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第二批政法隊(duì)伍教育整頓指導(dǎo)方案解讀
一、關(guān)于統(tǒng)籌部署：要把握“緊湊、緊密、緊貼”的特點(diǎn)。
《指導(dǎo)方案》堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，對(duì)第二批教育整頓進(jìn)行系統(tǒng)謀劃、整體部署，切實(shí)體現(xiàn)緊湊有序、緊密聯(lián)動(dòng)、緊貼實(shí)際。
——時(shí)間安排緊湊。第二批教育整頓于8月中旬開(kāi)始至11月中旬基本結(jié)束，為期3個(gè)月左右。學(xué)習(xí)教育、查糾整改、總結(jié)提升“三個(gè)環(huán)節(jié)工作有機(jī)融合，特別是查糾整改、建章立制從一開(kāi)始就要謀劃啟動(dòng)、統(tǒng)籌推進(jìn)。參加人員包括中央和省級(jí)政法機(jī)關(guān)以及直屬單位、垂直管理單位、派出機(jī)構(gòu)的全體在編在職政法干警，在編在崗工勤人員參照?qǐng)?zhí)行。
——上下聯(lián)動(dòng)緊密。注重兩批次有機(jī)銜接、聯(lián)動(dòng)推進(jìn)，對(duì)第一批教育整頓沒(méi)有完成的頑瘴痼疾整治任務(wù)、已經(jīng)掛牌但沒(méi)有突破的案件線索，要延伸至第二批持續(xù)推進(jìn)，確保整治徹底、查處到位、不留問(wèn)題尾巴。對(duì)第一批教育整頓中發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，要通過(guò)第二批教育整頓建章立制、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，不留制度漏洞。中央和省級(jí)政法機(jī)關(guān)既要抓好自身教育整頓，又要重視解決本系統(tǒng)共性問(wèn)題；既要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”、以上率下，又要帶動(dòng)中層干部和普通政法干警全員參與。
——多方結(jié)合緊貼。堅(jiān)持教育整頓與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一重要講話精神緊密結(jié)合，興起新的學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢保握沃艺\(chéng)的思想根基；要與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為教育整頓的強(qiáng)大動(dòng)力；與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想緊密結(jié)合，更好地運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題；與開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，著力解決人民群眾“急難愁盼之事和“最恨最怨最煩問(wèn)題；與深化巡視整改緊密結(jié)合，深入推進(jìn)巡視反饋問(wèn)題整改落實(shí)；與政法領(lǐng)域全面深化改革緊密結(jié)合，破解體制性機(jī)制性難題；與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，強(qiáng)化履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，促進(jìn)政法工作高質(zhì)量發(fā)展。
二、關(guān)于總體要求：要把握“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)這一要求。
《指導(dǎo)方案》立足高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)，明確了第二批教育整頓的總體要求。要深刻領(lǐng)會(huì)這一總體要求的新內(nèi)涵，注重把握三方面要求。
一一緊扣“一條主線”。緊緊圍繞打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼ㄨF軍這條主線，教育引導(dǎo)政法干警做政治忠誠(chéng)的模范，忠誠(chéng)于黨的信仰，忠誠(chéng)于黨的組織，忠誠(chéng)于黨的理論和路線方針政策，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”；教育引導(dǎo)政法干警做干凈干事的模范，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于自律，廉潔從政；教育引導(dǎo)政法干警做擔(dān)當(dāng)作為的模范，認(rèn)真履職盡責(zé)，積極主動(dòng)作為，勇于克難攻堅(jiān)，善于推動(dòng)工作落實(shí)。
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