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想成為領(lǐng)導(dǎo)看好的標兵人才,你需要這樣做!
有這樣一句話:“凡是不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓”。就培訓(xùn)而言,也可以說“凡是不解決問題的培訓(xùn)都是耍流氓”。組織需要解決問題,個體更要解決問題。站在一名教育工作者的角度,在過去的幾年里,我深知實施標兵人才培養(yǎng)項目非常不易,培養(yǎng)定位高、時間跨度長、實施過程難,還有就是工學(xué)矛盾特別突出。那么,為什么堅持培養(yǎng)標兵、培養(yǎng)目標是什么、培養(yǎng)路徑是什么?怎樣讓標兵之旅富有意義?就標兵人才培養(yǎng)對象而言,應(yīng)該對這些問題有所思考。
以終為始,找準問題
以終為始,應(yīng)該是個外來詞,史蒂芬·柯維在《高效人士的七個習(xí)慣》中提到的第二個習(xí)慣就是以終為始。“以終為始”強調(diào)的是說所有事物都經(jīng)過兩次創(chuàng)造。所有事物都有心智的第一次的創(chuàng)造和實際的第二次的創(chuàng)造。我們做任何事都是先在心中構(gòu)思,然后再付諸實現(xiàn)。正因為如此,認定目標和使命才顯得如此重要。
什么是標兵人才,這個概念很大,也很寬泛。正如一千個人心里有一千個哈姆雷特一樣,每個人都有自己的標準、看法和理解。組織上將標兵人才定位于“專家型、技能型、實戰(zhàn)型”稅務(wù)干部。我理解,專家型,就是要求術(shù)業(yè)有專攻,有真本事、硬本領(lǐng);技能型,就是要懂操作、會干事、能出活;實戰(zhàn)型,就是要有敢打硬仗、能打勝仗的本事。這“三型”要求的背后,應(yīng)包含政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)、組織素質(zhì)以及情感素質(zhì)等諸多方面的素質(zhì)。
單就培訓(xùn)而言,我倒認為不要對自己作那么多要求,只要是自身需求的,或者說自己知曉的不足和短板,就應(yīng)該是我們努力的方向和學(xué)習(xí)的重點。就我個人而言,一直從事政工方面工作,在稅收知識方面存在短板。那我就希望在培訓(xùn)過程中,能夠多了解些稅收方面的問題,比如聽到吳超老師講授的《稅收征管改革的趨勢》,就很解渴、很過癮。還有就是一直從事具體工作,很多時候感覺時間不夠用,我就想學(xué)習(xí)一些時間管理、提升效率的方法,等等,都想通過學(xué)習(xí)來逐步加以解決。
善始善終,提升認知
善始善終,是說做事情有好的開頭,也有好的結(jié)尾。善始善終形容辦事認真,自始至終能夠做到最好。這是我們常說的一個成語,很多人把這個成語掛在嘴邊,很多人常常做不到。
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