摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024整治干部隊(duì)伍作風(fēng)提升工作效能座談發(fā)言》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024整治干部隊(duì)伍作風(fēng)提升工作效能座談發(fā)言》。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
下面，圍繞會(huì)議主題。作一簡(jiǎn)要發(fā)言。
近年來(lái)，為切實(shí)解決干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)頑疾，我縣立足縣情實(shí)際和干部隊(duì)伍建設(shè)需要，利用半年時(shí)間在全縣開(kāi)展干部隊(duì)伍作風(fēng)效能建設(shè)年工作，整治全縣干部在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，聚焦“改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實(shí)、提質(zhì)增效”目標(biāo)任務(wù)，以“456”工作法為抓手，扎實(shí)推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)效能建設(shè)工作。主要做法是：
一、運(yùn)用“四種形態(tài)”抓整治，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展
堅(jiān)持把作風(fēng)效能整治與落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任緊密結(jié)合起來(lái)，充分用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，及時(shí)正“歪樹(shù)”、治“病樹(shù)”、拔“爛樹(shù)”、護(hù)“森林”，推動(dòng)作風(fēng)效能整治由解決面上問(wèn)題向解決深層次問(wèn)題延伸，由集中整治向常態(tài)治理深入。
一是強(qiáng)化警示教育正“歪樹(shù)”。突出把抓好警示教育作為作風(fēng)效能建設(shè)的重要抓手，從增強(qiáng)警示教育的針對(duì)性、實(shí)效性和經(jīng)常性著手，引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。同時(shí)聚焦“六種官樣”抓典型，定期曝光或通報(bào)一批負(fù)面典型案例，用身邊事教育身邊人，讓警示教育作用發(fā)揮到最大化。
二是強(qiáng)化抓早抓小治“病樹(shù)”。堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)與約束并重，針對(duì)黨員干部中的苗頭性、傾向性問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)運(yùn)用談話提醒、函詢、誡勉談話等方式處理，幫助黨員干部進(jìn)行整改，防止小問(wèn)題演變成大錯(cuò)誤。
三是強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)拔“爛樹(shù)”。始終保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)，盯住具體事、找準(zhǔn)突破口，重點(diǎn)糾治系統(tǒng)、行業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，尤其是涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法的問(wèn)題線索，堅(jiān)持深挖細(xì)查、鐵腕治理，堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，形成強(qiáng)有力的震懾效果。
四是強(qiáng)化制度建設(shè)護(hù)“森林”。進(jìn)一步完善干部監(jiān)督體系制度建設(shè)，形成干部隊(duì)伍作風(fēng)效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，不斷鞏固拓展作風(fēng)效能建設(shè)成果，打造風(fēng)清氣正的干部隊(duì)伍。
二、圍繞“五大行動(dòng)”抓整治，推動(dòng)干部隊(duì)伍作風(fēng)效能建設(shè)走深走實(shí)
堅(jiān)持把作風(fēng)效能建設(shè)與黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化相結(jié)合，融入日常工作、融入本職崗位，通過(guò)實(shí)施“知識(shí)大學(xué)習(xí)、思想大討論、問(wèn)題大排查、問(wèn)題大整治、效能大提升”等五大行動(dòng)，把干部隊(duì)伍作風(fēng)效能建設(shè)工作不斷推向深入。
一是開(kāi)展“知識(shí)大學(xué)習(xí)”行動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展政策理論、工作業(yè)務(wù)、警示案例學(xué)習(xí)，破解干部理論知識(shí)薄弱、業(yè)務(wù)能力不足、思想作風(fēng)不正等問(wèn)題。嚴(yán)格落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度，做到每周1次集中學(xué)習(xí)，每半月1次業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、1次業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)、1次案例警示教育，每月1次理論知識(shí)研討，每季度1次現(xiàn)場(chǎng)警示教育或警示教育大會(huì)，每半年開(kāi)展1次縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覍W(xué)者理論知識(shí)宣講活動(dòng)。
二是開(kāi)展“思想大討論”行動(dòng)。全縣所有干部圍繞中心工作、難點(diǎn)堵點(diǎn)、個(gè)人思想開(kāi)展剖析和研討，大力解放思想，解決思想僵化、思路不清、措施不力、不思進(jìn)取等問(wèn)題，推動(dòng)改革再深入、實(shí)踐再創(chuàng)新、工作再抓實(shí)。明確領(lǐng)導(dǎo)干部和科室長(zhǎng)帶頭說(shuō)率先講，一般干部職工積極參與思想大討論活動(dòng)，并形成自己的討論發(fā)言材料。
三是開(kāi)展“問(wèn)題大排查”行動(dòng)。按照“自己找”“相互提”“領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)”“社會(huì)評(píng)”等方式，圍繞州委興“十風(fēng)”治“十弊”要求，對(duì)照“六種官樣”排查班子和個(gè)人存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)班子及黨員干部在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的問(wèn)題，建立問(wèn)題臺(tái)賬清單。
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