領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作“四難”“四苦”“四樂”
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小平同志曾說過：“實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)最廣泛的辦法是用筆桿子。”起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿就是“筆桿子”的重要職責(zé)，它在一定程度上反映了辦公系統(tǒng)以文輔政的能力和水平。仔細(xì)回味這些年所從事的領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草工作，我切身體會(huì)到了“筆桿子”的“四難”“四苦”“四樂”。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草工作之難是看不到、摸不著的，只有“筆桿子”才能真正體會(huì)。“難”在哪兒？難在“四關(guān)”：一是角色模擬關(guān)。即要善于模擬當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)聽眾，快速完成兩個(gè)角色之間的轉(zhuǎn)換。起草時(shí)要“關(guān)門當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，完全進(jìn)入“我就是×××領(lǐng)導(dǎo)”的角色狀態(tài)，設(shè)身處地站在領(lǐng)導(dǎo)的高度去觀察、思考、分析和解決問題，精準(zhǔn)表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的思想和意圖。初稿形成后，要“用心當(dāng)聽眾”，完全進(jìn)入“我是×××聽會(huì)者”的角色狀態(tài)，用心體會(huì)講話稿所傳遞的信息是否是聽眾最關(guān)注的。二是上天入地關(guān)。“上天入地”即上接天線、下接地氣，簡(jiǎn)單來說，就是既能準(zhǔn)確把握“上情”，又能吃透“下情”。要找準(zhǔn)“上情”與“下情”的連接點(diǎn)，把中央大政方針、上級(jí)決策部署與本地實(shí)際情況有效地結(jié)合起來，從而提高文稿的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。三是精簡(jiǎn)修飾關(guān)。“刪繁就簡(jiǎn)三千樹”，能夠用最精煉、最真實(shí)、最生動(dòng)的語(yǔ)言把一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫好，這樣的文稿才稱得上是上乘之作。這就要求我們?cè)谄鸩葜v話材料時(shí)，按照“能少則少、能短則短、能精則精、能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)”的原則，從主題、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行推敲，字斟句酌、加工潤(rùn)色、反復(fù)修改，恰到好處地運(yùn)用比喻、排比、對(duì)仗等修辭方法，做到既通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅，又觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出。四是標(biāo)新立異關(guān)。“新”即新意、創(chuàng)意，關(guān)鍵還是要在研究新情況、解決新問題上有新思路、新舉措。這不僅考驗(yàn)文稿人員的水準(zhǔn)，也在一定程度上反映了領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力和對(duì)工作的研究深度。此外，短時(shí)期內(nèi)針對(duì)同一問題連續(xù)幾次講話，講話稿應(yīng)力求在思路觀點(diǎn)、謀篇布局、遣詞造句等方面有“新花樣”。
說到起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，很多機(jī)關(guān)工作人員會(huì)脫口而出：“很苦”，無不避而遠(yuǎn)之。但到底苦在哪兒？在我看來，“筆桿子”的苦在“四不”：一是不能休息。領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議活動(dòng)安排往往緊鑼密鼓、一場(chǎng)接著一場(chǎng)，作為講話稿起草者，經(jīng)常白天要隨同領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議活動(dòng)，只有到晚上才有時(shí)間起草講話材料。為了保證文稿的質(zhì)量，經(jīng)常“5+2”“白加黑”，甚至通宵達(dá)旦地工作，從而導(dǎo)致睡眠休息時(shí)間嚴(yán)重不足。不少同志或形體消瘦，或體態(tài)臃腫，或面容憔悴，落下了頸椎病、神經(jīng)衰弱等病癥。二是不敢放松。領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草者一天到晚神經(jīng)都處于高度緊繃狀態(tài)。接到任務(wù)前，要時(shí)刻準(zhǔn)備迎接任務(wù)挑戰(zhàn)；接受任務(wù)后，就開始焦慮不安，既丟不下、忘不掉，又吃不下、睡不好。常在他人已經(jīng)休息、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，才靈光一現(xiàn)，點(diǎn)燃思想火花，這時(shí)就得立馬起來繼續(xù)工作，生怕稍有遲疑就會(huì)忘記。材料起草完畢，呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱時(shí)，又要開始擔(dān)驚受怕，生怕領(lǐng)導(dǎo)不滿意，全部推倒重來。三是不為人知。起草者有時(shí)寫出來的講話稿踩不到點(diǎn)、趕不上趟、拿不出手，看著領(lǐng)導(dǎo)殷切的目光、期許的眼神，心中充滿了苦澀；有時(shí)多個(gè)講話材料在同一時(shí)間安排下達(dá)，一時(shí)面對(duì)這么多的任務(wù)，往往手足無措，內(nèi)心苦悶；有的講話材料甚至是在頭天晚上下達(dá)任務(wù)，要求第二天早上交稿，這就逼迫起草者必須挑燈夜戰(zhàn)、奮筆疾書。四是不被理解。起草者經(jīng)常加班不補(bǔ)休，少了許多訪親會(huì)友、參加家庭活動(dòng)的機(jī)會(huì)，家人、朋友因此把他們當(dāng)作不諳世事、不懂生活、不近人情的另類。有的材料因?yàn)橐眉薄㈩I(lǐng)導(dǎo)催得緊、時(shí)間不充裕，導(dǎo)致質(zhì)量不高，被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評(píng)，卻又無法辯解訴說。有的人長(zhǎng)期從事領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草工作，不知不覺被烙上了“專業(yè)寫材料”的印章，將來無論在什么崗位、什么部門，一旦有文字材料寫作任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)第一個(gè)想到他。
俗話說，“一分耕耘，一分收獲。”“筆桿子”的工作雖然很難、很苦，但苦中有甜、苦中有樂。“樂”在哪兒？在我看來，“筆桿子”樂在“四得”：一是變得更加堅(jiān)強(qiáng)。為完成一篇高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，所經(jīng)歷的接受任務(wù)——深度構(gòu)思——擬定提綱——撰寫初稿——反復(fù)修改——會(huì)前定稿——會(huì)后整理等整個(gè)過程，是一個(gè)培養(yǎng)耐心、接受磨礪、檢驗(yàn)毅力、鍛煉心智，從而練就堅(jiān)強(qiáng)毅力的過程，這個(gè)過程深刻詮釋了唐代詩(shī)人黃檗禪師所說“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的真諦。二是贏得領(lǐng)導(dǎo)信任。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)者思想意圖的重要載體，換句話說，一篇好的講話稿其實(shí)就是起草者與領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行思想溝通的橋梁。在講話稿起草者一次次把自己最滿意的文稿呈送給領(lǐng)導(dǎo)且被接受之后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)起草者的認(rèn)識(shí)也會(huì)實(shí)現(xiàn)從一般了解、認(rèn)識(shí)到特別欣賞、信任的飛躍。由此，文稿起草者就真正成為了領(lǐng)導(dǎo)身邊的“大智囊”“大參謀”，內(nèi)心的那種成就感、自豪感是不言而喻的。三是獲得真摯友誼。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的任務(wù)常常具有突發(fā)性、應(yīng)急性特征，要想短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)高效完成，就必須講求“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”而非“單兵作戰(zhàn)”。起草小組通過集思廣益、思想碰撞、擬定提綱后，既分塊負(fù)責(zé)，完成各自的“豆腐塊”任務(wù)；又協(xié)作配合，以集體“會(huì)診”的方式，相互討論、相互修改、相互啟發(fā)。這樣就會(huì)在不斷的溝通交流中增進(jìn)了解，從而締結(jié)像戰(zhàn)友般同甘共苦、并肩作戰(zhàn)的真摯情誼。四是取得成長(zhǎng)進(jìn)步。正是因?yàn)閺氖骂I(lǐng)導(dǎo)講話稿起草的工作艱難，才迫使我們必須持續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、練好內(nèi)功，從而對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、金融等方面知識(shí)有更多更廣的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)，長(zhǎng)期高起點(diǎn)、寬視野、新角度的思維鍛煉和分析研判，會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的觀察力、判斷力以及應(yīng)對(duì)各類復(fù)雜問題的處理能力，這將是我們終生受用的寶貴財(cái)富。總而言之，只要我們堅(jiān)定信心，不畏難、不畏苦，把領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草工作當(dāng)作一種新的事業(yè)和人生境界來奮斗和追求，定能苦中作樂、化苦為樂，成就一番新的作為！
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