摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《公文的校核與修改》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《公文的校核與修改》。
公文的質(zhì)量直接關(guān)系著行政機(jī)關(guān)的行政效果和形象。如果出現(xiàn)差錯(cuò)，其負(fù)面影響有時(shí)是難以估量的。因此公文校核是行政機(jī)關(guān)工作中的重要一環(huán)。
（一）是否有行文的必要。可發(fā)可不發(fā)的堅(jiān)決不發(fā)，這是提高公文質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)。（二）公文的觀點(diǎn)是否正確。要注意公文文稿的基本觀點(diǎn)是否符合辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本理論原則。如果有片面的、絕對(duì)化的、不符合馬列主義、毛澤東思想的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須予以糾正。公文中提出的觀點(diǎn)和要求、制定的政策和措施，必須符合黨和國(guó)家的方針、政策、法律、法規(guī)，也必須符合同級(jí)地方政府現(xiàn)行的法規(guī)、規(guī)章。否則，必須予以修改。（三）公文的主旨是否明確。公文的主旨就是這個(gè)公文要干什么、要解決什么問(wèn)題。公文的全部?jī)?nèi)容都須圍繞這個(gè)主旨展開(kāi)并闡述這個(gè)主旨，一切無(wú)關(guān)于主旨的東西都是多余的。換句話說(shuō)，公文的主旨必須通過(guò)公文的全部思想內(nèi)容、通過(guò)貫穿于全文的基本觀點(diǎn)和中心思想表現(xiàn)出來(lái)。而這種表現(xiàn)必須是明確的、直陳式的，即向受文者直接表明主張什么、反對(duì)什么，要求做什么、不允許做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。要讓受文者理解得明白無(wú)誤而不致出現(xiàn)偏差。就公文的內(nèi)容方面看，公文必須是一文一旨，即一篇公文只表達(dá)一個(gè)思想觀點(diǎn)、解決一個(gè)問(wèn)題。就語(yǔ)言表述方面看，正如前所述，對(duì)公文主旨的表述一定要態(tài)度明朗，觀點(diǎn)鮮明，是則是，非則非，清楚明白，毫不含糊。檢驗(yàn)主旨是否明確，首先要看文稿是否抓住了重點(diǎn)問(wèn)題，并對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題做出了明確回答，全文的每一句每一段是否都圍繞這一重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)。如果文稿在這方面存在問(wèn)題，必須進(jìn)行全面核改。其次要注意一文一旨，不能奢望一個(gè)公文解決多個(gè)問(wèn)題。要防止分散主旨，沖淡主題，擾亂公文的意圖，以免貽誤主要問(wèn)題的解決進(jìn)程。為此，在核改公文時(shí)要堅(jiān)決舍棄多余的東西，堅(jiān)持在解決主要問(wèn)題的政策、措施上下功夫。第三要看選擇的材料是否典型，是否能充分說(shuō)明重點(diǎn)問(wèn)題。（四）結(jié)構(gòu)是否清晰。首先要注意公文格式方面諸如發(fā)文機(jī)關(guān)、秘密等級(jí)、緊急程度、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文層次序數(shù)、附件、印章、成文時(shí)間、附注、主題詞、抄送機(jī)關(guān)等要素是否與該公文文種、具體內(nèi)容相吻合，是否齊備，是否符合公文處理規(guī)范。其次要看寫法上是否體現(xiàn)了該文種應(yīng)有的特點(diǎn)。第三要注意公文層次是否清晰，是否符合大多數(shù)人的思維習(xí)慣。所用材料之間是否縝密、周嚴(yán)、綱目清楚、邏輯性強(qiáng)。第四要注意各個(gè)局部之間結(jié)合是否完美統(tǒng)一，各個(gè)局部是否相對(duì)完備，沒(méi)有殘缺，段與段的聯(lián)系是否緊密。要使文稿起承轉(zhuǎn)合順暢自如，首尾相應(yīng)一氣貫通。第五要注意公文的詳略與疏密。一般情況，公文的主體內(nèi)容分為多層次、多段落展開(kāi)，要求密筆詳寫；而公文的寫作目的和意義、提出的希望等則置于開(kāi)頭和結(jié)尾，各為單一段落，概要簡(jiǎn)述，宜用疏筆略寫。第六要注意文稿各部分在脈絡(luò)上的連貫和協(xié)調(diào)一致，不能出現(xiàn)諸如重復(fù)的、與全文中心脫節(jié)的、互不相干或自相矛盾的內(nèi)容。如果各部分有小標(biāo)題，要使每個(gè)小標(biāo)題的表述風(fēng)格、結(jié)構(gòu)保持一致。（五）語(yǔ)言是否準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。凡是概念不清、容易產(chǎn)生歧義的語(yǔ)言文字，與該文種語(yǔ)氣、提法不適宜的語(yǔ)言文字，堆砌辭藻、羅列詞匯的現(xiàn)象，不規(guī)范的名詞、數(shù)詞、量詞，等等，都必須予以修改。名詞、數(shù)量詞還要統(tǒng)一稱謂或度量單位(度量單位應(yīng)盡量使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn))。（一）調(diào)整。包括三個(gè)方面：一是結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)公文的層次、段落順序進(jìn)行調(diào)整，使其在邏輯關(guān)系上更嚴(yán)謹(jǐn)，在表達(dá)公文主旨方面更適宜。二是語(yǔ)序調(diào)整。在一個(gè)段落內(nèi)對(duì)語(yǔ)句的順序進(jìn)行調(diào)整，理順一段文字內(nèi)在的表述順序或邏輯關(guān)系，使其條理更清楚，使其與其它段落的表達(dá)方式相一致。三是詞序調(diào)整。對(duì)一個(gè)句子的詞語(yǔ)進(jìn)行調(diào)整，使文句順暢，達(dá)到語(yǔ)言流暢的效果。（二）刪除。分為三種情況：一是刪除與公文主旨無(wú)關(guān)或聯(lián)系不緊密的分支觀點(diǎn)，以突出中心。二是刪去不具體、不確切、不足以說(shuō)明觀點(diǎn)的例證，刪去平淡、不典型的例證，刪去使用過(guò)多而淹沒(méi)觀點(diǎn)的例證，以突出觀點(diǎn)。三是刪掉一切可有可無(wú)的字、詞、句、段，以簡(jiǎn)化語(yǔ)言。（三）增加。分為四種情況：一是觀點(diǎn)、例證出現(xiàn)脫節(jié)，需要融匯的，要適當(dāng)增加符合邏輯的推理、論述，使理由充分、堅(jiān)實(shí)。二是對(duì)缺乏佐證或佐證不力的正確觀點(diǎn)，填補(bǔ)貼切的例證作為依據(jù)。三是對(duì)轉(zhuǎn)折生硬的地方增加過(guò)渡的段、句、詞。四是對(duì)須交代清楚的事項(xiàng)做必要的補(bǔ)充說(shuō)明。（四）改換。分四種情況：一是對(duì)立意膚淺、含糊不清的中心思想，通過(guò)深入挖掘或改換角度，使主旨集中鮮明。二是將內(nèi)容相近、語(yǔ)意重復(fù)的段落改寫為一段。三是對(duì)佐證不力的例證進(jìn)行更換。四是對(duì)生澀、繁瑣、失當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)化、精練、改寫，使之簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、得體。
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