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最近，有人問(wèn)我，自己到單位以后不受重視，每次提出意見(jiàn)，別人都不怎么接受，還用懷疑、輕視的目光看自己，感覺(jué)受到了打擊，有些憋屈。從小到大，自己都是人群的中心，讀研時(shí)老師也是十分看重，同學(xué)更是尊重，現(xiàn)在這么大的落差，有些憤怒，難以控制住情緒，幾次差點(diǎn)發(fā)生沖突，難以排解。這到底是怎么回事，是自己錯(cuò)了，還是他們排斥打壓新人，該怎么辦？
有個(gè)小和尚發(fā)現(xiàn)，自己師父對(duì)待拜佛進(jìn)香的人態(tài)度不一樣，就請(qǐng)教到：“師父，你有時(shí)對(duì)人彬彬有禮，有時(shí)又毫無(wú)顧忌，這里面有什么玄機(jī)？”老和尚說(shuō)：“對(duì)待上等人直指人心，可打可罵，以真面目待他，因?yàn)樗⒉辉谝馔馊说目捶ǎ粚?duì)待中等人要講分寸，最多隱喻、委婉地提醒引導(dǎo)，他比較敏感，受不了打罵；對(duì)待下等人要面帶微笑，雙手合十，他很脆弱，心眼小，只配用世俗的禮節(jié)對(duì)待他。
這里且不說(shuō)故事的真?zhèn)危覀兦覓行淖詥?wèn)一下，自己屬于哪一等人？我應(yīng)該屬于中等偏下的人，面對(duì)別人的提醒，哪怕是善意的，有時(shí)候心里也會(huì)不舒服，覺(jué)得受到了冒犯。如果對(duì)方態(tài)度不好，我更是受不了，幾句話就可能發(fā)生沖突。當(dāng)然，這幾年稍微好一些。這位同學(xué)估計(jì)與我差不多，分外的敏感，渴望得到尊重，更是受不了別人的輕視。但是，先不說(shuō)是不是我們草木皆兵，把別人正常的拒絕、否定，當(dāng)做故意針對(duì)自己，就說(shuō)過(guò)于看重他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)、看法，恰恰說(shuō)明我們?cè)谛摒B(yǎng)上，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。簡(jiǎn)而言之，這位同學(xué)與我一樣，心眼都不大，更是算不上心胸開(kāi)闊。所以，才會(huì)總覺(jué)得別人輕視、針對(duì)。
用心理學(xué)的方法分析，下等人的自尊來(lái)自外界，上等人的自尊則來(lái)自?xún)?nèi)心。我們要做的就是，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，對(duì)自己有客觀公道的評(píng)價(jià)，慢慢地不再過(guò)于看重外在的評(píng)價(jià)，這才逐漸走向成熟。
其實(shí)，我們受到輕視是正常的，提意見(jiàn)不被接受更是常理。某年，一位北大高材生入職華為，沒(méi)過(guò)多久，這位新員工就公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略問(wèn)題，給任正非寫(xiě)了一封“萬(wàn)言書(shū)”。他原以為能得到肯定和贊揚(yáng)，但是沒(méi)想到結(jié)果卻出乎意料。任正非看了這封“萬(wàn)言書(shū)”后，批復(fù)：“此人如果有精神病，建議送醫(yī)院治療；如果沒(méi)病，建議辭退。”任正非不僅沒(méi)有贊揚(yáng)這名新員工，反而是毒舌諷刺，懷疑他有精神病。
同理，剛進(jìn)單位動(dòng)不動(dòng)就提意見(jiàn)，別人也會(huì)覺(jué)得我們有毛病。面對(duì)一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們一眼看出了問(wèn)題所在，這是正常的嗎？其他人都是傻子嗎？也許在我們看來(lái)錯(cuò)漏百出的方案，卻是在反復(fù)權(quán)衡、討論、實(shí)踐后，才找到的兼顧各方、務(wù)實(shí)管用的最佳方案。這時(shí)候我們輕率地提出“正確意見(jiàn)”，別人會(huì)怎么想？而且，我們還是個(gè)沒(méi)有證明過(guò)自己的新人，別人怎么可能聽(tīng)？置之不理是常理，覺(jué)得我們有毛病都是正常的。所以，初來(lái)乍到就要有個(gè)初來(lái)乍到的樣子，規(guī)規(guī)矩矩、老老實(shí)實(shí)做好本職工作才是正理。
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