摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《彈好工作鋼琴要做到“六個(gè)好”》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《彈好工作鋼琴要做到“六個(gè)好”》。
學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，出自《毛澤東選集》中的名篇——《黨委會(huì)的工作方法》。這篇文章，是毛澤東同志1949年3月在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上所作結(jié)論的一部分。文中采用條目化的形式，系統(tǒng)講授了12種重要的工作方法，其中第五條這樣寫(xiě)道：
學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂(lè)，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合。黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開(kāi)展其他方面的工作。我們現(xiàn)在管的方面很多，各地、各軍、各部門的工作，都要照顧到，不能只注意一部分問(wèn)題而把別的丟掉。凡是有問(wèn)題的地方都要點(diǎn)一下，這個(gè)方法我們一定要學(xué)會(huì)。鋼琴有人彈得好，有人彈得不好，這兩種人彈出來(lái)的調(diào)子差別很大。黨委的同志必須學(xué)好“彈鋼琴”。
這段話，巧借彈鋼琴之事，深刻闡明了抓工作之理，喻體形象貼切，觀點(diǎn)深入淺出，語(yǔ)言生動(dòng)精辟，值得我們細(xì)品、深思、活用。
2013年12月，習(xí)近平總書(shū)記在中央軍委某領(lǐng)導(dǎo)小組一次重要會(huì)議上，也談到“要學(xué)會(huì)彈鋼琴”這個(gè)話題。他不僅對(duì)干部的“琴技”提出了明確要求，也就是“把握好各項(xiàng)改革任務(wù)的關(guān)聯(lián)性和耦合性，避免畸輕畸重、顧此失彼，避免各行其是、相互掣肘”，還就學(xué)習(xí)《黨委會(huì)的工作方法》作出重要批示，要求各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)這篇文章，掌握科學(xué)的工作方法。
兩位黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人都要求干部學(xué)會(huì)彈鋼琴，充分說(shuō)明這個(gè)方法的重要性；中間隔著64年，也彰顯了其“恒久遠(yuǎn)”的生命力。
方法再好，會(huì)用才靈。實(shí)際工作中，不注重、不善于彈鋼琴的干部并不鮮見(jiàn)。包括我自己，有的時(shí)候、有些工作鋼琴?gòu)椀煤靡恍灿械臅r(shí)候、有些工作彈得就不那么到位。掌握方法、提高琴技，不是一朝一夕的事情，既要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，又要善于總結(jié)反思。為了達(dá)到總結(jié)提高的目的，這里，我就自己關(guān)于彈鋼琴之道的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作個(gè)總結(jié)梳理，希望對(duì)讀者朋友也有所啟發(fā)、有所助益。
學(xué)會(huì)彈鋼琴，首先要充分了解我們的工作這部鋼琴。一架鋼琴，由弦列、音板、支架、鍵盤(pán)系統(tǒng)、踏板機(jī)械和外殼等部分組成，僅鍵盤(pán)就有八九十個(gè)。而我們的工作，可能比鋼琴?gòu)?fù)雜得多，如果了解不深不透，就不可能全面掌控、熟練駕馭。
古人說(shuō)：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！保媳背③摹段男牡颀垺罚┏浞至私馕覀兊墓ぷ鳎瑑H僅靠“觀”是不夠的，必須像了解鋼琴那樣，直接上手“摸”，經(jīng)常上琴“彈”。摸多了，彈熟了，才能掌握好鋼琴的習(xí)性，逐步做到“琴人合一”。
學(xué)會(huì)彈鋼琴，其次要熟練掌握多種琴譜。雨果說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是思維著的聲音?！碧子眠@句話，我們可以說(shuō)“工作是思維著的事項(xiàng)”——不認(rèn)真思考而盲目地干工作、做事情，那就是“亂彈琴”。
在工作中彈好鋼琴，就是要把一件件雜亂無(wú)章的事項(xiàng)串接為井然有序的曲譜、演繹成精彩紛呈的樂(lè)章。這樣的串接和演繹，貫穿著一條看不見(jiàn)的主線，那就是思維。而這種變無(wú)序?yàn)橛行?、變音符為?lè)章的思維，只有在反反復(fù)復(fù)地看譜、認(rèn)認(rèn)真真地析譜中才能養(yǎng)成和強(qiáng)化。正如美國(guó)著名鋼琴家格拉夫曼所說(shuō)，“要不厭其煩地分析偉大的歌唱家們是如何處理分句的，特別是如何擴(kuò)展和收縮一個(gè)樂(lè)句。只有掌握了這種要領(lǐng)，才能獲得真正的鍵盤(pán)上的自由。” 我們要學(xué)習(xí)、分析的歌唱家，是那些善于謀劃和推動(dòng)工作的實(shí)干家，他們以崗位為舞臺(tái)、以工作為樂(lè)章、以?shī)^斗為主旋，唱響了一曲曲激越昂揚(yáng)的奮進(jìn)之歌。
與一般的彈鋼琴不同，我們工作中的琴譜，往往不是現(xiàn)成的，而是需要自己去編曲、譜曲。不懂樂(lè)理，編不出曲子；沒(méi)有對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特感悟，也譜不出好聽(tīng)的曲子。所以，我們要在工作實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)樂(lè)理、一步步吃透樂(lè)理，直至面對(duì)各種各樣的任務(wù)，都能迅速理出頭緒、明了章法，做到心中有譜。
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