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街道社區(qū)教育工作情況匯報(bào)
平江路街道位于古城區(qū)東北隅,東到護(hù)城河,西至臨頓河,南到干將河,北至護(hù)城河,轄區(qū)面積2.48平方公里,總?cè)丝?2853人,其中常住人口43325人,流動(dòng)人口9528人,下轄6個(gè)社區(qū)。近年來,街道大力開展社區(qū)教育工作,將之納入“古韻新風(fēng)平江路”品牌體系,充分挖掘社區(qū)教育資源,以人為本,突出重點(diǎn),通過組織豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),不斷提高社區(qū)居民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),努力提升社區(qū)的文明程度。我們的具體做法是:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全面構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的指導(dǎo),街道成立了由街道主任掛帥的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組總體負(fù)責(zé)轄區(qū)社區(qū)教育工作的規(guī)劃,定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,討論研究階段性工作,及時(shí)解決開展社區(qū)教育工作中碰到的問題。歷年來,街道就把豐富居民群眾社區(qū)生活,提高轄區(qū)居民人文素質(zhì)擺上重要工作位置,列入年終的雙文明管理考核。日常工作中實(shí)行黨工委書記親自抓、黨政領(lǐng)導(dǎo)共同抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能科室分頭抓、基層組織一起抓的運(yùn)行機(jī)制,通過街道社區(qū)教育中心組織實(shí)施,全面依托黨校、老年大學(xué)、市民學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校等各類教育載體,廣泛利用轄區(qū)內(nèi)的各類有效教育資源,形成了較為緊密的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),初步凸現(xiàn)了符合“融古鑄今”平江精神的社區(qū)教育特色,XX年街道的社區(qū)教育工作順利通過了蘇州市的考核評(píng)估。
今年6月,為積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的號(hào)召,領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合街道原有的工作基礎(chǔ),制定了創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的細(xì)化方案,并迅速召集社區(qū)工作人員召開動(dòng)員大會(huì),分解落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)。各社區(qū)也全部成立了社區(qū)教育委員會(huì),街道、社區(qū)兩級(jí)聯(lián)動(dòng)的社區(qū)教育工作框架,與轄區(qū)內(nèi)眾多學(xué)校和企事業(yè)單位形成了結(jié)對(duì)共建、資源共享的工作網(wǎng),縱向垂直、橫向聯(lián)系,共同開創(chuàng)街道社區(qū)教育工作的新局面。
二、整合教育資源,積極挖掘社區(qū)教育的內(nèi)涵和特色
為營(yíng)造社區(qū)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍,我們有效挖掘社區(qū)豐富的教育資源,協(xié)調(diào)社會(huì)力量,以共建為抓手,開展形式多樣、富有實(shí)效的文化教育活動(dòng),幾年來,街道轄區(qū)內(nèi)社區(qū)教育的特點(diǎn)得以不斷彰顯:
1、加強(qiáng)基地建設(shè)。幾年來,街道把共建教育基地,作為社區(qū)教育的載體來抓,先后與轄區(qū)內(nèi)一大批學(xué)校及企事業(yè)單位簽訂共建協(xié)議,實(shí)現(xiàn)資源共享。如江蘇省第三監(jiān)獄成為警示教育基地,蘇州博物館和昆曲博物館作為街道文化教育基地,市六中、第一初級(jí)中學(xué)、平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、城東中心小學(xué)共建成立了青少年教育基地,蘇州六六視覺股份有限公司和平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為科普教育基地;另外XX年,街道新建、改建了歷史街區(qū)和拙政園兩個(gè)社區(qū),利用社區(qū)加強(qiáng)硬件建設(shè)之契機(jī),先后成立了古代科技展示館和平江區(qū)唯一一家蘇州圖書館的社區(qū)分館,作為社區(qū)教育的新亮點(diǎn),為社區(qū)教育在轄區(qū)全面展開提供了更大的舞臺(tái)。
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