摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《第二批主題教育研討發(fā)言：時(shí)刻“以民為本” 聽“實(shí)言實(shí)語” 辦實(shí)事好事》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《第二批主題教育研討發(fā)言：時(shí)刻“以民為本” 聽“實(shí)言實(shí)語” 辦實(shí)事好事》。
“從群眾中來，到群眾中去”是我們黨的群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，第二批主題教育層級(jí)下移、點(diǎn)多面廣，距離基層群眾也更近，黨員干部們要時(shí)刻“以民為本”，與群眾“靠近一點(diǎn)”，聽群眾“實(shí)言實(shí)語”，及時(shí)做好階段性的反思與總結(jié)，這樣才能讓第二批主題教育更進(jìn)一步、更深一層、更勝一籌。現(xiàn)結(jié)合個(gè)人所學(xué)所思所感所悟，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一是拉近與群眾的溝通距離，認(rèn)真傾聽群眾的“真實(shí)評(píng)價(jià)”，拓寬交流渠道、全面了解訴求。“民惟邦本，政得其民”，以群眾滿意不滿意作為根本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是踐行馬克思主義唯物史觀的根本要求，也是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)的根本保證。“金杯銀杯不如老百姓的口碑”，主題教育開展的成效究竟如何，不是喊口號(hào)，不是自說自話，而要始終把群眾反映強(qiáng)烈的問題有沒有得到解決、有沒有得到認(rèn)可、有沒有取得實(shí)效作為檢驗(yàn)主題教育開展成效的關(guān)鍵，黨員干部們要有自覺“敞開屋門”的舉動(dòng)，主動(dòng)把群眾“請(qǐng)”到干部中來，拓展、疏通和群眾交流的渠道，搭建群眾參與載體，創(chuàng)新群眾參與方法，多角度了解群眾訴求，傾聽群眾心聲，要讓群眾參與評(píng)估打分，自覺接受群眾評(píng)價(jià)與監(jiān)督，在“問效于民”中不斷增強(qiáng)群眾在主題教育中的幸福感和獲得感。
二是拉近與群眾的心理距離，仔細(xì)聆聽群眾的“實(shí)在建議”，傾聽群眾之聲、感受群眾冷暖。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。”群眾工作是我們開展一切工作的出發(fā)點(diǎn)及著力點(diǎn)，主題教育的開展成效不應(yīng)以冰冷的數(shù)字及枯燥的文字來表達(dá)。我們既要把群眾請(qǐng)到干部中來，也要讓干部走到群眾中去，應(yīng)主動(dòng)“打開心門”與群眾“交心”，“開門納諫”引入外部評(píng)價(jià)機(jī)制，傾聽群眾之聲，感受群眾冷暖，與群眾想在一起、干在一起，針對(duì)開展調(diào)查研究的落實(shí)情況怎樣、困難問題的最終解決成效如何，向群眾征求工作改進(jìn)的寶貴建議，為干部履職念起“緊箍咒”，破解“中梗阻”，在深入群眾中找到“存在感”，暢通服務(wù)群眾“最后一公里”，倒逼自己日后多反思自省、常整改問題，始終以“效果明顯不明顯、群眾滿意不滿意、履職到位不到位”當(dāng)好人民“服務(wù)員”。
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