摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024關(guān)于加強(qiáng)高校共青團(tuán)實踐育人的調(diào)研與思考》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024關(guān)于加強(qiáng)高校共青團(tuán)實踐育人的調(diào)研與思考》。
黨和國家歷來高度重視實踐育人工作的開展。2012年，教育部聯(lián)合六部門下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》，指出深化高校實踐育人工作，是全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、貫徹社會主義核心價值觀的必然要求，也是大力提高高等教育質(zhì)量的迫切需要。2023年3月，共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于增強(qiáng)新時代大學(xué)生社會實踐活動實效?深化共青團(tuán)實踐育人工作的意見》中指出，實踐育人是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是高校思想政治工作體系的有機(jī)組成，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的有效途徑。新時代，高校共青團(tuán)的實踐育人工作是以馬克思主義實踐觀為指導(dǎo)原則，在運用好傳統(tǒng)“第一課堂”教育方式的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合社會需求，遵循大學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建的全員育人模式，落實“三全育人”向細(xì)向好發(fā)展的重要內(nèi)容。
一、實踐育人的顯著特點
（一）育人目標(biāo)明確
實踐育人的教育目標(biāo)在于引導(dǎo)青年大學(xué)生深入社會、參與社會實踐并為社會提供服務(wù)，從中塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強(qiáng)他們在社會中的適應(yīng)能力。具體而言，實踐育人強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)青年大學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用于社會實踐，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。這個轉(zhuǎn)化過程有助于更深刻地理解新時代社會發(fā)展和國家進(jìn)步的內(nèi)涵，突顯實踐育人的重要作用。實踐是檢驗理論的“金鑰匙”，實踐育人工作與思想政治教育密切結(jié)合，形成了一個緊密的整體。在這個整體中，實踐育人可以作為引領(lǐng)思想政治教育觀念的重要方向。通過科學(xué)而有效地推動實踐育人，不僅可以協(xié)助修正大學(xué)生的錯誤思想觀念，還能夠提升他們的思想政治素養(yǎng)。這種綜合性的教育方式將為青年大學(xué)生的全面發(fā)展提供牢固支撐。
（二）育人模式多樣
實踐育人模式與傳統(tǒng)的高校理論教育相比，呈現(xiàn)出明顯的多樣性特點。這種多樣性為滿足不同學(xué)生群體的學(xué)習(xí)需求提供了有力支持，進(jìn)而有效提升育人效果。實踐育人模式在具體實施時，能夠根據(jù)不同高校學(xué)生的興趣、特點以及需求進(jìn)行差異化調(diào)整。在參與實踐育人活動方面，既可以單獨個體參與，也可以以小組形式合作，甚至可以集體組織開展。活動場所的選擇范圍廣泛，涵蓋校內(nèi)外多個維度。而實踐育人活動的組織方式，可以由教師主導(dǎo)，將課堂教學(xué)與實踐緊密結(jié)合，也可以借助校企合作的機(jī)制實施。此外，考慮到克服地域和時間限制的需求，實踐育人也可通過新媒體平臺在線上展開，從而實現(xiàn)多元育人模式的豐富性。總的來說，實踐育人模式因其靈活性和多樣性，能夠更好地適應(yīng)不同背景和需求的學(xué)生，為他們提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗和成長機(jī)會。這樣多元化的教育方式必定在高校的育人工作中發(fā)揮積極作用。
（三）育人思維系統(tǒng)
在開展實踐育人過程中需要具有系統(tǒng)育人思維。系統(tǒng)育人思維強(qiáng)調(diào)摒棄割裂的模式，而是注重理解育人過程中的整體性及其內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵采用關(guān)聯(lián)式、融通式的育人方法。傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)常傾向于割裂的單學(xué)科范式，卻忽視了跨學(xué)科和多學(xué)科融合的價值。普遍認(rèn)為學(xué)科課程只需要履行智育任務(wù)，單科課程目標(biāo)也被割裂成孤立的目標(biāo)，從而忽略了整體育人目標(biāo)的重要性。實踐育人則有助于打破學(xué)科界限和學(xué)科邏輯，實現(xiàn)多學(xué)科、多領(lǐng)域相互融合的系統(tǒng)育人思維。這種思維方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們能夠在實踐中綜合運用不同學(xué)科的知識和技能，提升跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。實踐育人模式培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)了他們在各個領(lǐng)域中的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。因此，系統(tǒng)育人思維在實踐育人中具有重要的引導(dǎo)作用，能夠創(chuàng)造更具整體性和實效性的育人成果。
二、共青團(tuán)實踐育人工作的重要性
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