摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024黨委班子考核民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024黨委班子考核民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料》。
當(dāng)前，正值黨內(nèi)主題教育深入展開之際，召開這次民主生活會(huì)，對(duì)我個(gè)人來講，是一次難得的體檢透視、檢討反思、提升自我的機(jī)會(huì)。前期，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀黨的二十大精神，跟進(jìn)研學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話，進(jìn)一步強(qiáng)化了思想認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了理論認(rèn)同，提純了黨性修養(yǎng)，也深刻地進(jìn)行了對(duì)照剖析，感到自己還存在很大差距，現(xiàn)將有關(guān)情況作一匯報(bào)。
首先，談?wù)剬?duì)這次民主生活會(huì)主題的認(rèn)識(shí)
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央先后在黨內(nèi)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和黨史學(xué)習(xí)教育，取得了實(shí)實(shí)在在的成效，全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性覺悟更加堅(jiān)強(qiáng)。今年又部署開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)主題教育，這與前次教育既是一脈相承，更是深化和升華。我感到，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是我黨永遠(yuǎn)保持年輕的重要法寶。開展這個(gè)主題教育，就是要進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位；就是要進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)；就是要進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是我黨始終銘記歷史的重要力量。開展這個(gè)主題教育，就是要引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，在追根溯源中尋找初心本真，在檢視剖析中提純黨性覺悟，在汲取力量中擔(dān)當(dāng)落實(shí)；就是引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，凝聚“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的共識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感，不斷激發(fā)愛黨愛國(guó)熱情，做到真心感恩黨、真誠(chéng)信賴黨、真摯擁護(hù)黨。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是我黨不斷開創(chuàng)未來的重要基礎(chǔ)。開展這個(gè)主題教育，就是在新時(shí)代的新矛盾新挑戰(zhàn)新征程中，把“初心”和“使命”融入到發(fā)展的全過程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋到各個(gè)方面，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入不竭動(dòng)力。
下面，圍繞“四個(gè)檢視”匯報(bào)個(gè)人對(duì)照檢查情況
(一)在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。能夠以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》為基本教材，深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)總書記最新講話，掌握戰(zhàn)略思想的重要內(nèi)涵，以及蘊(yùn)含其中的馬克思主義世界觀、方法論，并緊密結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)思想建黨、理論強(qiáng)黨的重要性必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定理論武裝頭腦的思想自覺和行動(dòng)自覺，確保始終與黨中央和習(xí)總書記保持高度一致，但是在學(xué)懂弄通做實(shí)上還有一定差距。一是系統(tǒng)思維還沒有完全確立。更多地僅僅滿足于掌握基本觀點(diǎn)和背記篇章詞句，學(xué)習(xí)還處于碎片化零散化狀態(tài)，沒有從宏觀上把握思路脈絡(luò)，發(fā)展的眼光、聯(lián)系的觀點(diǎn)還不夠強(qiáng)，缺少系統(tǒng)性整體性。比如沒有把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與在主浙期間的思想放在一起學(xué)習(xí)，對(duì)兩者的內(nèi)在聯(lián)系、繼承發(fā)展等理解不夠深刻，做到了精讀但還沒有做到精通。二是潛心研究還沒有成為常態(tài)。平時(shí)更多地把心思精力用在淺層的理論學(xué)習(xí)上，沒有真正靜下心來深入思考研究，在舉一反三上還有差距，特別是從科學(xué)理論中總結(jié)提煉出方法論的素養(yǎng)亟需提升，導(dǎo)致工作中有時(shí)思考的維度跟不上時(shí)代發(fā)展的速度，更跟不上科學(xué)理論的深度。三是融入實(shí)踐還沒有落細(xì)落小。主動(dòng)學(xué)習(xí)做得還不夠好，有時(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成任務(wù)來應(yīng)付，存在“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不夠理想，融入工作、指導(dǎo)實(shí)踐上做得還不夠好，還沒有緊密結(jié)合年度不同時(shí)期的規(guī)律特點(diǎn)開展工作，一定程度上導(dǎo)致工作質(zhì)效的差距。
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