摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024教育局副局長在教育系統(tǒng)意識形態(tài)暨黨建工作會議上的講話》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024教育局副局長在教育系統(tǒng)意識形態(tài)暨黨建工作會議上的講話》。
同志們：
今天，我們組織召開各位專職副書記會議，主要任務(wù)是，傳達(dá)市教育局關(guān)于意識形態(tài)有關(guān)工作要求精神，并結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際情況，安排部署系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域以及黨建工作。
一、關(guān)于意識形態(tài)工作
一個基本要求，就是確保教育系統(tǒng)不出現(xiàn)任何問題。這是一個底線和紅線。指導(dǎo)思想就是，在意識形態(tài)領(lǐng)域工作沒有政績成績，只有虛功實(shí)作；沒有什么亮點(diǎn)典型，只有警覺和警惕；沒有什么簡單簡便，有的則是未雨綢繆和敏感發(fā)現(xiàn)。一定程度上，不僅僅是一個眼力活兒，更是一個心力和腦力活兒、腳力活兒。
一是微信公眾號要嚴(yán)把關(guān)。宣傳報道需要不，很需要，也很有必要，更是必須的，但不能過頭，不能有了笑料和笑話，更不能有違反意識形態(tài)工作紀(jì)律和要求的報道和宣傳。學(xué)校一定要把關(guān)，平時及時瀏覽一下我們所發(fā)的信息，敏感地發(fā)現(xiàn)問題，及時撤下。我們各家的微信公眾平臺影響并不大，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時撤下，把問題解決在萌芽狀態(tài)。在微信公眾號的發(fā)布上，就是要認(rèn)真把關(guān)，仔細(xì)審核，責(zé)任到人。
二是學(xué)校的各種宣傳品（欄目、標(biāo)語）要嚴(yán)管理。學(xué)校制作的各種宣傳品、宣傳冊以及學(xué)校的公開欄以及標(biāo)語，一定要嚴(yán)格把關(guān)。不能單純地依靠具體工作人員去做了，不能單純地追求美觀靚麗了，不能單純地完成任務(wù)了。必須有專人去認(rèn)真閱讀把關(guān)，一字一句地審查，尤其是學(xué)校里面的大字宣傳，緊盯著看，瞪大眼睛看，動腦筋去看，萬萬不能因為我們的忽視和忽略出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的字眼、話語以及宣傳口徑不相符的現(xiàn)象和問題。對于過時的標(biāo)語以及宣傳欄中的內(nèi)容，及時更換、更新和更替。
三是各種講座、論壇以及捐贈活動要嚴(yán)審核。到學(xué)校中進(jìn)行捐贈或者是無償講座、論壇，不能輕易地答應(yīng)，也不能輕易地組織，更不能輕易地開展。正常的講座可以，一方面得對教案進(jìn)行把關(guān)，另一方面，在講座期間，有違反紀(jì)律和規(guī)矩的內(nèi)容，一定要及時制止和止損。
四是教師以及學(xué)生信仰要嚴(yán)教育。
二、關(guān)于黨的建設(shè)工作
在黨的建設(shè)上，一定要高度重視，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重融入，有所創(chuàng)新方面多研究、學(xué)習(xí)和思考，多出符合實(shí)際接地氣的黨的建設(shè)工作要點(diǎn)和措施。
一是認(rèn)真完成日常的黨建工作。包括三會一課制度的落實(shí)，包括黨費(fèi)的收繳，包括入黨積極分子培養(yǎng)以及發(fā)展黨員工作。一定要做到按時限和任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開展，一定要在黨建工作上不出現(xiàn)問題和瑕疵，一定要在基層基礎(chǔ)建設(shè)上多下功夫。不能在記錄和資料上出現(xiàn)前后矛盾的問題，該組織召開的會議一定要開，不能簡化程序以及內(nèi)容。
二是認(rèn)真研究支部黨建品牌建設(shè)。我們的要求就是結(jié)合支部和黨員的實(shí)際情況，結(jié)合校園文化建設(shè)，結(jié)合落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真研究思考，廣泛討論，形成屬于學(xué)校支部的黨建品牌。不能空對空，不能泛泛而談，更不能假大空。這個工作必須研究，必須落實(shí)，必須得有。
三是認(rèn)真落實(shí)“四個融入”的黨建工作模式。
一是融入教育改革全過程。教育教學(xué)改革的謀劃、部署、推進(jìn)、評價等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的統(tǒng)領(lǐng)作用，把黨組織的優(yōu)勢體現(xiàn)在改革舉措的科學(xué)性和落地見效上。為黨員教職工參與、支持改革搭建平臺、提供機(jī)會，引導(dǎo)他們做改革的參與和決策者。
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