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思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）作為立德樹人的關(guān)鍵課程，承擔(dān)著立德樹人、固本鑄魂的重任。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)辦好學(xué)校思政課的重要性，指出要“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，并明確提出“八個統(tǒng)一”的方法論指導(dǎo)。2022年4月，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”，由此可見學(xué)校思政課教學(xué)改革的重要性。新時代學(xué)校思政課教學(xué)改革應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨中央關(guān)于學(xué)校思政課教學(xué)的相關(guān)文件，逐步凸顯其科學(xué)性、人文性和學(xué)生主體性等價值趨向，提升思政課的引導(dǎo)力、吸引力和影響力。
一、學(xué)校思政課教學(xué)改革的科學(xué)向度
知行統(tǒng)一是思政課教育價值的理想境界。認(rèn)識是行動的先導(dǎo)。“知、信、行”自覺統(tǒng)一的前提是對“知”的科學(xué)性信服，這是政治信仰信念堅定與否的前提。思政課的科學(xué)性在其教學(xué)過程中的表現(xiàn)就是講道理，用科學(xué)理論使學(xué)生折服。
第一，思政課需形成“以理服人”共識。思政課的學(xué)術(shù)深度、廣度和學(xué)術(shù)含金量不亞于其他任何一門哲學(xué)社會科學(xué)。因此，思政課教師應(yīng)將其蘊含的科學(xué)理論講授好，講深、講透。思政課教學(xué)以學(xué)理支撐政治，以真理引領(lǐng)價值，理直氣壯地以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，以真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生在科學(xué)認(rèn)識基礎(chǔ)上增強(qiáng)辨別是非對錯的能力，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練中堅定理想信念。馬克思主義是創(chuàng)造性地揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論。對此，思政課不僅要厘清馬克思主義“如何看”的世界觀，還要講好“怎么辦”的方法論。習(xí)近平總書記在談到如何堅持馬克思主義指導(dǎo)地位時強(qiáng)調(diào)，“不能采取教條主義的態(tài)度，也不能采取實用主義的態(tài)度。……對馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究，不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點水的態(tài)度”。三個“不能”揭示了馬克思主義理論是絕對性與相對性的統(tǒng)一，這要求思政課要實事求是地講學(xué)理。此外，講學(xué)理也體現(xiàn)在學(xué)校在開展思想政治教育工作過程中，始終堅持推進(jìn)馬克思主義中國化時代化這一點上。
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