摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024市委書記在與某大學師生座談時的講話》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024市委書記在與某大學師生座談時的講話》。
同志們：
這次來**大學，是按照省委統(tǒng)一安排，落實省級黨政領(lǐng)導干部聯(lián)系高校開展思想政治教育工作制度，主要目的是就學習貫徹習近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要論述，聽取大家的意見建議。會前，到材料科學與工程學院、馬克思主義學院進行了實地調(diào)研；剛才，**同志匯報了學校有關(guān)工作情況。總的來看，近年來，**大學全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，把立德樹人作為根本任務(wù)，辦學水平有了顯著提升，服務(wù)**發(fā)展卓有成效。*位師生代表作了很好的發(fā)言，聽后很受啟發(fā)。特別是***同志講的高端智能裝備重點實驗室、國家**創(chuàng)新中心建設(shè)和軍民融合發(fā)展問題，***老師講的完善提升**牡丹全產(chǎn)業(yè)鏈問題，***老師講的思政課問題，***老師講的**紅薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題，***老師講的擦亮**文化名片問題，都體現(xiàn)了深刻的思考，很有針對性；布青云、***、****位學生結(jié)合實際，暢談了學習、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新體會。對大家的意見建議，有關(guān)部門要深入研究、認真吸納。
習近平總書記指出：“教育是國之大計、黨之大計”，強調(diào)要“堅守為黨育才、為國育才，努力辦好人民滿意的教育”。希望**大學深入貫徹習近平總書記重要指示精神，充分發(fā)揮特色優(yōu)勢，切實強化擔當作為，為推動**教育發(fā)展高質(zhì)量和經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量作出新的更大貢獻。來**工作后，我先后*次到**大學調(diào)研。下面，結(jié)合今天調(diào)研座談的主題，講三個方面意見：
一、持續(xù)加強改進思政課，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人
黨的十八大以來，習近平總書記高度重視思政課建設(shè)，多次作出重要指示、親自部署推動，強調(diào)“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，指出“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”，要求“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。能否辦好思政課，關(guān)系到能否落實好立德樹人根本任務(wù)，能否把廣大青年學生培養(yǎng)成擔當民族復興大任的時代新人。**大學要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，著力推動思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提高。
一是重點任務(wù)要扭住，突出立德樹人。習近平總書記強調(diào)，“高校立身之本在于立德樹人”。辦好思政課，必須突出立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，有的放矢地解決好師生的思想問題。要強化政治引導，引導學生樹牢對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終堅定不移聽黨話、跟黨走。要強化理論武裝，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂，把實踐中活的靈魂、活的思想、活的理論融入教學內(nèi)容之中，幫助學生明是非、清正誤、找對錯、辨長短。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，《習近平談治國理政》第一、二、三卷集中反映了黨的理論創(chuàng)新最新成果的科學體系、發(fā)展脈絡(luò)、主要內(nèi)容，是學習習近平新時代中國特色社會主義思想最權(quán)威、最系統(tǒng)、最鮮活的原著原典，必須學深悟透、真懂真信。要倡樹正確價值取向，教育引導學生從做好小事、管好小節(jié)做起，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要傳導主流意識形態(tài)，守牢意識形態(tài)安全這個底線，解決好思想觀念上“堅持什么、反對什么”的關(guān)鍵問題，堅決抵制錯誤思潮的侵蝕。青年學生正處于“三觀”形成過程中，如果沒有科學理論、主流意識形態(tài)去引導，往往就容易被各種錯誤思潮、片面思想所誤導、所誘導。這就決定了對青年學生的思想政治教育是我們必須守牢的主陣地，強化政治引導、強化理論武裝、倡樹正確價值取向、傳導主流意識形態(tài)是思政課必須堅持的明確導向。我們既要旗幟鮮明地推動形成講好思政課的濃厚氛圍，更要在提升思政課的深度和實效上下功夫，真正以透徹的學理分析回應(yīng)學生、以徹底的思想理論說服學生、用真理的強大力量引導學生。
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