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書香家庭申報材料 第1篇：
我是六年級一班付明月的家長，今日，我很榮幸作為“書香家庭”的家長代表在那里發(fā)言，借此機會，請允許我代表學生家長，對濟寧學院二附小的李校長和全體教師們表示最誠摯的謝意！
孩子好的成績的取得，離不開教師們的辛勤耕耘。強將手下無弱兵這句話，對于六年級一班的學生家長來說，我們深有體會，也倍感榮幸！濟寧學院二附小的教師是值得我們家長信賴的好教師，作為學生家長，我們都為能有這樣一支為人師表、敬業(yè)務實、樂于奉獻的師資隊伍而感到萬分的慶幸！
下頭就孩子的讀書情景談一點感受和體會，期望得到大家的批評指正。孩子的讀書習慣的養(yǎng)成其實也就是我們家長對孩子從小進行引導的過程，一個孩子就是一張白紙，你在上頭畫些什么她就是什么。從小愛玩是孩子們的天性，如何把孩子的“愛玩”的心收回來，那就要靠“書”的魔力。我的孩子付明月在小時候的也不明白讀，開始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽到書的樂趣；隨著孩子的天天長大，我開始有意識地用"激將法"鼓勵她自我主動去讀書，適時地和她進行討論和交流，并且經(jīng)常抓住時機進行表揚。時光久了，堅持久了，興趣也就有了。此刻，讀書成了她每一天生活的重要組成部分！如今，為了進一步激發(fā)和堅持她的閱讀興趣，我又開始和她"比讀"，：今日，你讀了多少；你讀到了些什么？有什么收獲；把你讀到的說給我聽，把我讀懂的也說出來，比一比，誰的收獲大。還有，看誰能每一天堅持讀。由于女兒的好勝心很強，所以她的閱讀興趣極為高漲了。此刻的她，總喜歡一頭扎進自我的房間里靜靜地看書，家人在一齊的時候，她就老喜歡把書看到的趣味的資料講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，頗有必須的語言組織本事。
在我的家里陽臺、客廳、臥室甚至衛(wèi)生間到處都是書，孩子在每一個角落都會遇到她密不可分的“朋友”，這樣的環(huán)境對孩子讀書習慣的養(yǎng)成也起了很大的作用。“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀得多了，孩子的寫作自然而然的簡便了！付明月從三年級開始就在《XX晚報》、《童話大王》等報刊雜志上發(fā)表文章，至今已有十多篇習作刊登在省級以上媒體上，這些成績的取得更激發(fā)了她閱讀的興趣。她從以前的自我不愿讀，到今日的非讀不行，經(jīng)歷了一個漫長的過程。此刻雖然孩子每一天睡前我們都要催上三五遍才放下書本，但這還是讓我們感到很是欣慰！
當然，我對孩子讀什么書并不是聽之任之的，我認為在給孩子選擇書籍時應當結合孩子的年齡特點和興趣，幫忙他們選擇健康有益的書籍。比如，小時候讀《安徒生童話》、《格林童話》，稍大讀楊紅櫻的《小貓日記》、沈石溪的動物小說等等這都是不錯的選擇，對于小學高年級的孩子而言，我覺得更應當多讀一些新鮮的雜志或報刊，這樣會增加更多的趣味，異常是小學版的《實用文摘》雜志、《童話大王》雜志和《少年素質(zhì)教育報》等書刊對孩子的成長都會有更大的啟發(fā)和收獲，因為這些新鮮的書刊會給孩子帶來不一樣的新鮮感受！對于此刻孩子們異常追捧的動漫書籍，還需要我們注意甄別，我們應當給予他們正確的引導。
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