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XX高校思政教育、黨建工作交流材料

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高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教學是知識傳授的過程，更是對大學生進行思想教育和價值引領的過程。習近平指出，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”在大學生本位的教育理念下，構建“三實三動”教學模式有利于打造優質的教學內容，運用靈活多樣的教學方法，將理論與現實、理想與實踐、課上與課下、線上與線下、宏觀與微觀、政治與生活相結合，讓師生互動起來，激發大學生的探究興趣，啟迪大學生主動思考，引導大學生學有所得、學有所悟、學有所用，積極地追尋更加有意義的終身學習。

一、于實處用力，拓展學悟用教學實效

“三實”三維度主要是從內容、敘事和運用三個維度論述思政課要“實”起來，在內容層面上注重深度與廣度，讓大學生學有所得；在敘事層面上注重個體和生活，讓大學生學有所悟；在運用層面上注重拓展和實踐，讓大學生學有所用，最終實現“由形式認同向實質認同、理論認同向心理認同、評價認同向實踐認同的轉化。”

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1.內容要“實”：注重深度與廣度，讓大學生學有所得。

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《20240707：（3篇）XX高校思政教育、黨建工作交流材料.docx》

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