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新手入門(mén)公文寫(xiě)作，最關(guān)鍵的五個(gè)方面
初入職場(chǎng)時(shí)，一腳踏入公文寫(xiě)作行當(dāng)，后雖輾轉(zhuǎn)更迭多個(gè)崗位，卻至今仍未脫離這片“苦海”。在習(xí)練“公文寫(xiě)作”這門(mén)技藝方面，算是初級(jí)選手，懵懵懂懂摸索中，竟也有些許心得，記錄之，以求指正。?
每每接到“任務(wù)指令”后，大腦便開(kāi)始“五面八方”的思考。沒(méi)錯(cuò)，比四面還要多一面，我們不僅看方向更看整體。即從“上下、內(nèi)外、左右、前后”八方思考，如何解決五個(gè)核心問(wèn)題：定位是什么？?jī)?nèi)容是什么？結(jié)構(gòu)是什么？邏輯是什么？形式是什么？? ?
一、站位明，上接天線有理有據(jù)?
第一方面：定位是什么？?
公文寫(xiě)作，對(duì)于大大小小的秘書(shū)而言，多數(shù)情況下看，究竟還是一門(mén)替領(lǐng)導(dǎo)捉刀的技藝。既是替領(lǐng)導(dǎo)捉刀，就不能局限于自己的“座位”看世界，而應(yīng)該有“角色拔高”的“演員意識(shí)”。假裝此刻自己僭越坐在領(lǐng)導(dǎo)的寶座上，如果明天有人來(lái)采訪自己，思忖片刻，首先跳出來(lái)的人生“三問(wèn)”，可能依次是：我是誰(shuí)？來(lái)者何人？來(lái)者有何目的？沿著這些問(wèn)題往下追溯，思路就會(huì)逐漸清晰：必須明確公文的使用對(duì)象、使用語(yǔ)境、使用目標(biāo)。?
解決了人生“三問(wèn)”，進(jìn)入角色扮演的語(yǔ)境后，自然不會(huì)“表演”的太假，這就是說(shuō)寫(xiě)得好不如寫(xiě)得像。寫(xiě)得像，具體來(lái)說(shuō)文章要能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的站位、眼界、思維，就是說(shuō)起筆要有氣勢(shì)和范兒，思考問(wèn)題的角度要有高度，體現(xiàn)出對(duì)最新的理論方針政策的理解與思考，體現(xiàn)出政治敏銳性，體現(xiàn)出對(duì)所在領(lǐng)域的全局掌握和前瞻判斷。文章的站位高低，直接決定了文章整體水平的層次高低。舉例來(lái)說(shuō)，如果是企業(yè)一把手和人力資源部長(zhǎng)在同一場(chǎng)合談干部隊(duì)伍建設(shè)，二者的站位自然不能在一個(gè)層次，前者作為“掌舵手”，自然要更偏理論，更多地談總體思想和觀念，輔之以做法佐證；后者作為“劃槳員”，則要更加具體，理論作為提綱挈領(lǐng)，具體做法要更加飽滿充實(shí)。?
二、內(nèi)容實(shí)，下接地氣有血有肉?
第二方面，內(nèi)容是什么？?
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