摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《為什么領(lǐng)導(dǎo)會不厭其煩地推敲文稿中的詞語？》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《為什么領(lǐng)導(dǎo)會不厭其煩地推敲文稿中的詞語？》。
朋友們在寫材料時肯定遇到過這樣的情況，領(lǐng)導(dǎo)對你的稿子總體比較滿意，沒有提出大的修改意見，但會特別耗時的推敲個別詞語，比如使用“很好”還是“較好”，用“任務(wù)收官”還是“任務(wù)圓滿收官”。推敲詞語看似任務(wù)量不大，但經(jīng)歷過的朋友會有深切體會，這項工作所耗費的時間和精力絲毫不亞于寫一個稿子。
1、看似常用的詞語卻很難把握
難點就在于以實際工作去倒推和驗證稿子中的詞語。
寫材料時，有些詞語會被反復(fù)使用，比如有力、有效、效果、成果、促進、推進、推動等高頻詞。有時，兩個詞語意思其實差不多，感覺用哪一個都以了，但是，深入推敲下去，不同詞語所呈現(xiàn)出的效果還是會存在差異。
例如，對標經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展要求，某個地區(qū)的發(fā)展水平一般，用“質(zhì)量不高”和“質(zhì)量較低”都能表示出類似的意思。不過，進一步斟酌，“質(zhì)量較低”讓人感覺更偏向表示不足大于成績，而“質(zhì)量不高”則讓人覺得首先是成績得到了認可，其次才是因為標準比較高，所以目前還存在一些不足。
把詞語和實際工作聯(lián)系起來看：“質(zhì)量較低”的提法會讓人覺得工作沒有做好，與基礎(chǔ)期相比，沒什么進步和改善，依然存在很多問題，無形弱化甚至否定了工作付出；“質(zhì)量不高”則體現(xiàn)出補足短板和取得成績后，與更高水平之間存在一些差距。
所以，朋友們在遣詞造句時要謹慎，可以自己先行過一遍，當領(lǐng)導(dǎo)問你為什么選用某個詞語或者某種表述時，你就能夠快速拿出數(shù)據(jù)、擺出事實，既是支撐自己的文稿，又能為領(lǐng)導(dǎo)提供有效的信息。
另外，在選詞以及和領(lǐng)導(dǎo)推敲詞語的過程中，務(wù)必多用數(shù)據(jù)、事實等通俗易懂的內(nèi)容去說明，盡可能減少理論性以及邏輯思辨的內(nèi)容。
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