摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《在公文寫作研討班上的發(fā)言材料》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《在公文寫作研討班上的發(fā)言材料》。
大家都知道，一篇公文代表著一個(gè)單位、一個(gè)部門的形象，來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，其權(quán)威性、政策性、規(guī)范性不容忽視。在實(shí)際工作中，有少數(shù)同志存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，對(duì)公文處理工作不夠重視，對(duì)錯(cuò)字別字、文本格式、詞匯用語(yǔ)、印章使用等方面存在的問題見怪不怪、司空見慣，認(rèn)為都是末枝小節(jié)，無(wú)傷大體，只要保證公文內(nèi)容正確就行了。應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)極大地誤解。公文處理中存在的不規(guī)范、不嚴(yán)肅的問題，不僅削弱了公文的權(quán)威性，而且在一定程度上影響了工作的開展。所以，××同志多次對(duì)機(jī)關(guān)公文處理工作作出指示批示，辦公室、機(jī)關(guān)黨委也陸續(xù)出臺(tái)工作規(guī)范、多次下發(fā)工作提示，要求各部門組織大家集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，足以看出公文處理在機(jī)關(guān)工作中的重要性。
按照××同志要求，我們××室兩次組織大家對(duì)《再談公文寫作》進(jìn)行了學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下來(lái)，對(duì)我本人而盲感觸挺深。《再談公文寫作》這篇文章，樸實(shí)無(wú)華、情真意切，全文沒有華麗詞藻，也沒有過(guò)多修飾，卻意味深遠(yuǎn)，啟迪深刻，多次做到“三個(gè)善于”:
一要勤寫多練，善于積聚思考。起草公文是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟牧辖M織過(guò)程，臨時(shí)抱佛腳顯然是很難完成一篇好公文的。材料組織工作既需要平時(shí)的多加積累，又需要臨時(shí)“創(chuàng)造性”運(yùn)用，決不能為寫公文而湊字?jǐn)?shù)、累格子、編句子。我們室撰寫的公文主要包括信訪分析、情況專報(bào)、情況通報(bào)、工作信息等，這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦?/font>，善于多觀察、多積累、多思考、多動(dòng)筆、多總結(jié)。不但要熟悉掌握信訪舉報(bào)工作的職責(zé)范圍，還要全面了解時(shí)事政策、法律法規(guī)以及其他相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的諸多知識(shí)，更要善于歸納總結(jié)群眾反映的突出問題。對(duì)典型事例及時(shí)歸納梳理，重要問題建立臺(tái)賬目錄，各類數(shù)據(jù)及時(shí)匯總統(tǒng)計(jì)，每天都要形成重要工作日志，這樣才能為寫好公文積攢更多素材。
二要勤學(xué)好問，善于總結(jié)提煉。過(guò)去我對(duì)公文撰寫的認(rèn)識(shí)
還比較膚淺，對(duì)公文的寫作特點(diǎn)、方法、要領(lǐng)沒有深入的探究思考，學(xué)習(xí)也只是停留在表面。這次通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到公文撰寫不是閉門造車、向壁虛構(gòu)，更不能似懂非懂、不懂裝懂，而應(yīng)做到多學(xué)多問、不恥下問，向領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)教，向同事們虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)改正原來(lái)的、固有的、錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣，努力提高寫作技能技巧。我感到要寫出質(zhì)量較高的公文，必須堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。所謂“走出去”，就是多深入基層開展調(diào)研，多參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從中捕捉發(fā)現(xiàn)、積累匯集各方面信息，提高發(fā)現(xiàn)問題的洞察力。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，就是多向兄弟單位及其他相關(guān)部門學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀這些單位的好總結(jié)、好報(bào)告、好文章；學(xué)習(xí)他們?cè)诠膶懽髦行纬傻暮昧?xí)慣、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，提煉出符合自身工作實(shí)際的寫作方法，努力提高公文撰寫質(zhì)量。
三要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，善于抽絲剝繭。公文質(zhì)量的高低，既取決于思維的深度，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。撰寫一篇公文時(shí)，不要急于求成，更不能急于呈送領(lǐng)導(dǎo)。首先，要認(rèn)真校對(duì)檢查。這個(gè)環(huán)節(jié)要做到“三查”:一查錯(cuò)字別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確；二查規(guī)范長(zhǎng)句、簡(jiǎn)化縮寫是否科學(xué)；三查公文格式、字體文號(hào)是否規(guī)范，練成“火眼金睛”，盡可能杜絕低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)。其次，要養(yǎng)成“回頭看”習(xí)慣。這個(gè)環(huán)節(jié)要反復(fù)讀、反復(fù)看、反復(fù)查，多看一遍、多瞄一眼、多問一句，或請(qǐng)同事幫忙誦讀校對(duì)，盡可能減少錯(cuò)誤遺漏發(fā)生。再次，要及時(shí)梳理修正錯(cuò)誤。每一篇好的公文，都是在不斷摸索、反復(fù)修改、多次總結(jié)后提煉出來(lái)的。對(duì)于公文撰寫中容易出現(xiàn)的紕漏，特別是一些低級(jí)錯(cuò)誤，要及時(shí)梳理歸納，養(yǎng)成善于總結(jié)、積極改正的好習(xí)慣。
總而言之，只要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，不斷總結(jié)積累工作經(jīng)驗(yàn)，掌握運(yùn)用好寫作規(guī)律，就能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成好每一篇公文。
