摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寫作功夫最好下在前面》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《寫作功夫最好下在前面》。
接到文稿起草任務(wù)，動手寫之前是必須有一番思考謀劃的，也就是“想”，想這稿子怎么寫、寫些什么。“想”的過程雖然看不見、摸不著，但在整個任務(wù)中的“工作量”卻是實實在在的?！跋搿迸c“寫”，好比起草文稿的前一道與后一道兩大工序。“想好了再寫”，我認(rèn)為是一條基本的法則，且無論輕重緩急，都應(yīng)盡可能在“想”這個前道工序上把功夫下足下到位。
反觀文稿寫作中出現(xiàn)的一些囧態(tài)，大都與前面功夫沒下好有關(guān)。據(jù)觀察，有幾種典型的癥狀：
一是“東奔西跑無定見”。就像是打仗時敵情不清亂沖鋒一樣，今天往東跑一氣，明天向西跑一陣，不停地折騰，浪費(fèi)大量時間精力，做的都是無用功。到了目標(biāo)明確該沖刺的時候，卻已經(jīng)疲憊不堪。
二是“先堆出來再說”。抱著一種“手中有稿、心中不慌”的心態(tài)，接到任務(wù)趕緊動手，反正都能找到“參照”，依葫蘆畫瓢，有用沒用先堆出來再說。其實心里也清楚，這是在自欺欺人，必得脫胎換骨大改一番。
三是“領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋改”。與前兩種狀況相關(guān)聯(lián)，因為沒想明白，也沒找到寫的感覺，所以只能先交差應(yīng)付。特別是難度比較大的文稿，寫出來連自己都不滿意，稿子交上去，也把難題一并交上去，后面完全靠領(lǐng)導(dǎo)想、聽領(lǐng)導(dǎo)說，被動地去改。
文稿起草中，“想”的功夫下了還是沒下，下到了還是沒下到，效果大不一樣，過程體驗也絕不一樣。兩相比較，尚未動手便頗費(fèi)思量，看似比立馬開寫耗神費(fèi)力，其實是最講效率質(zhì)量的，是一種事半功倍的做法，是“好鋼用在了刀刃上”。而與之相反，匆忙上陣，倉促動手，前面不費(fèi)事，后面則要費(fèi)大事。
一般來說，長周期的稿子，時間相對充裕，有條件在思考謀劃上多下些功夫。但還是要強(qiáng)化“想好了再寫”的意識，不要因為時間夠用，就一遍一遍地寫、一遍一遍地改，這樣很容易陷入低層次重復(fù)的怪圈。舉一個長周期稿子的例子。在本世紀(jì)初Z市的一次市委全會上，市委書記要講經(jīng)濟(jì)“起飛”的問題?！捌痫w”這個詞，是一個經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，大概意思是，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律和世界先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展軌跡判斷，當(dāng)一個地方人均GDP達(dá)到3000美元時，就進(jìn)入了發(fā)展的起飛期。Z市在那一年人均GDP達(dá)到2500美元，可以說處在臨近起飛的關(guān)鍵階段，用“起飛”做講話主題，能夠生動地反映發(fā)展的狀態(tài)，同時對干部群眾也能起到提氣鼓勁的作用，具有較強(qiáng)的感召力。應(yīng)該說，這個題目比較新，既要從理論上作一些科學(xué)論證，又要有實踐的支撐，對如何沖刺起飛、起飛后是什么樣子作出部署。
一開始，我們在考慮講話稿時心里也沒有底。記得確定這個會議主題后，書記有個出訪任務(wù)，送他走的時候我們匯報了起草安排，想得到書記首肯后早些動手。書記當(dāng)時回答：不著急，磨刀不誤砍柴工，你們先到起飛的地方去看一看。有了書記的一句“不著急”，我們便把動手寫往后推了推，帶著很多疑問和些許對稿子的惦記，到杭州等先發(fā)地區(qū)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。考察的過程，一方面能獲得直觀的感受和啟發(fā)，另一方面能對文稿起草再深入地想一想。待到考察回來，稿子在心里已經(jīng)有了譜，接下來的事情便水到渠成了。
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