摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《凝精聚神強(qiáng)管理 腳踏實(shí)地提質(zhì)量——在縣2024年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的交流發(fā)言》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《凝精聚神強(qiáng)管理 腳踏實(shí)地提質(zhì)量——在縣2024年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的交流發(fā)言》。
近年來，**鄉(xiāng)中心小學(xué)堅(jiān)定不移推行自主教育改革，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)，取得了些許成績。現(xiàn)就我校教學(xué)工作匯報(bào)如下:
一、突出中心地位，凝心聚力抓教學(xué)
過去一年來，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入我校指導(dǎo)工作，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一是縣教研室定期視導(dǎo)，開展“菜單”專題、協(xié)作區(qū)研討等活動，發(fā)揮了導(dǎo)向作用，深化了校本教研內(nèi)涵；二是中心學(xué)校關(guān)注日常教學(xué)工作，經(jīng)常深入學(xué)校開展“四聯(lián)四查”督導(dǎo)，一年來參與教學(xué)指導(dǎo)活動20余次；三是校委會團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、重視教學(xué)，人人獨(dú)當(dāng)一面，勇挑重?fù)?dān)，主動帶課兼班主任，帶頭巡課聽課、查常規(guī)、帶徒弟，時(shí)時(shí)處處以身示范。
二、重視目標(biāo)引領(lǐng)，健全機(jī)制促發(fā)展
學(xué)年初，我們提出了“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量保二爭一，確保全縣中上游水平，消滅倒數(shù)第5以內(nèi)科次”的整體目標(biāo)；校長帶頭做到“三落實(shí)”、“七個(gè)一”，建立干部示范引領(lǐng)機(jī)制；實(shí)行百分量化、教學(xué)兌現(xiàn)、績效考核，籌措有限資金匯同30%績效工資進(jìn)行兌現(xiàn)考核，真正體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬；結(jié)合學(xué)校“五名”評選，持續(xù)推介樹立身邊的一線榜樣，初步形成了領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、事事有章可循、人人各負(fù)其責(zé)的良好態(tài)勢。
三、精細(xì)過程管理，落實(shí)常規(guī)提效率
大膽探索和實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+常規(guī)+教研”的模式，扎實(shí)有效開展網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理與教研，2021年12月，學(xué)校被評為“網(wǎng)絡(luò)教研管理先進(jìn)單位”，4人榮獲網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常規(guī)評比一等獎。校長和班子成員率先垂范做好常規(guī)，積極參與聽評課，及時(shí)上傳教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、輔導(dǎo)筆記、聽課筆記、教學(xué)反思。科學(xué)安排各科教研活動日活動，針對教學(xué)中的具體問題，組織教師積極參與主題研討，堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、互動提升。實(shí)行常規(guī)等次量化與評比，落實(shí)常規(guī)日清周查月檢學(xué)期等次評定機(jī)制。
四、實(shí)施“青藍(lán)”工程，師徒結(jié)對顯成效
“全縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、條件最苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、師資最缺的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教師流動最快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)生上學(xué)最分散的鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，這是社會各界對*工作環(huán)境的高度概括。*變壓力為動力，致力用好、用活新招教師這支生力軍：采取“整體視導(dǎo)，引導(dǎo)入規(guī)；新老幫帶，拜師入門；示范帶動，典型入樣；強(qiáng)化管理，措施入軌；集中展示，達(dá)標(biāo)入行”的工作措施，為新教師搭建廣闊平臺，讓新教師“進(jìn)得來、穩(wěn)得住、教得好”；先后組織開展拜師會、教師文藝聯(lián)歡、趣味運(yùn)動會、教師生日祝福等活動，提升教師的幸福指數(shù)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識；積極選派新教師和學(xué)科骨干教師參加各級各類研修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師的進(jìn)取精神；大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)師徒結(jié)對幫扶措施，發(fā)揮班級管理示范崗、學(xué)科示范崗和骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
五、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，腳踏實(shí)地提質(zhì)量
“雙減”政策和新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“雙減”的內(nèi)涵及新課標(biāo)理念，全體教師明晰了教育工作方向、統(tǒng)一了育人思想，讓“雙減”政策、新課程理念內(nèi)化于心、外化于行。
1.落實(shí)課程要求，開齊開足各類課程，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
2.規(guī)范作息管理，保證充足睡眠，確保孩子每天有充足的10小時(shí)以上睡眠時(shí)間，不隨意延長學(xué)習(xí)時(shí)間。
3.規(guī)范作業(yè)管理，建立作業(yè)公示制度，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分類、分層布置作業(yè)，鼓勵彈性和個(gè)性化作業(yè)。同時(shí)將家務(wù)勞動、綜合實(shí)踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和動手動腦能力。
4、發(fā)揮區(qū)域中心職能，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)。在縣鄉(xiāng)中心教研組引領(lǐng)下，以中心小學(xué)為龍頭，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)線上線下教學(xué)研討，在師資、教學(xué)資源等方面實(shí)現(xiàn)了共享互補(bǔ)，為整體質(zhì)量提高提供了保障。
六、深化課程改革，內(nèi)涵發(fā)展育特色
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