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毛澤東締造和領導了一個黨，一支軍隊，打下了一個天下。毛澤東的領導藝術從實戰中來，到實戰中去，所以實踐性很強，可以因時而異，因人而異，靈活運用。
在新中國誕生前夕，周恩來就提出要“學習毛澤東”。今年是建黨100周年，是毛澤東誕辰127周年，學習好、領會好毛澤東的領導藝術，對于加強黨員干部能力修養，指導、推進我們的工作，都具有非常重要的意義。
一、謀大局
在土地革命時期，紅軍戰士繳了一個銀制的手槍，非常的精致，于是層層上繳給毛澤東，毛澤東說：“難道我毛澤東用這個手槍嗎?”為什么毛澤東就不能用手槍呢?大家都喜歡得不得了。毛澤東說他是指揮員，指揮員主要是指揮的，決策的，而戰士才是戰斗員，才用槍。
毛澤東不是真的不用槍，而是通過這件事說明一個道理。領導干部要謀大局。謀好大局，出臺一份好的決策，就要善于調查研究、善于把握重點和善于發揚民主。
（一）善于調查研究
1929年至1930年上半年間，黨內存在著"左"傾思想和"左"傾政策。1930年5月，毛澤東針對這種情況，在江西尋烏進行了20天的調查，找來了一部分中級干部，一部分下級干部，一個窮秀才，一個破了產的商會，一個曾經在縣衙門中管過錢糧的，已經失了業的小官吏。
他們向毛澤東提供了許多聞所未聞的知識，毛澤東根據這些人提供的材料，運用馬克思主義的立場觀點方法，對該縣的階段情況、經濟生活等作了詳盡的解剖，求得對中國農村的普遍性認識,寫下了名為《調查工作》的這本書。
當時，這篇文章由閩西特委翻印，在紅四軍中和中央蘇區革命根據地廣為傳播。由于作戰頻繁，這本書在反"圍剿"中失傳了。但是在革命隊伍中，無論是干部，還是士兵，都知道了毛澤東的一句名言："沒有調查，沒有發言權"。
蔣介石認為誰有了北京、武漢、重慶、廣州等幾個大城市，誰就有了全中國，最初看這個觀點確實沒有錯。但是毛澤東經過對中國農村的普遍了解，發現當時的農村是范圍最大的，大城市畢竟是少數。所以毛澤東認為誰有了農村，誰就有了全中國。經過調查研究，毛澤東的這句話就更對了。
毛澤東領導的湘贛邊界秋收起義，在攻打長沙受挫后，把部隊部隊帶到了井岡山，從此走上了“農村包圍城市，武裝奪取政權”的道路。為了獲得廣大農民的支持，1927年，毛澤東在文家市喊出了“打土豪、分田地”口號標語。毛澤東從1928年3月開始，在酃縣的中村，正式開展了“打土豪，分田地”的革命斗爭，把中村當作一個試點，同時他的弟弟毛澤覃則在寧岡大隴也進行了分田的試點。
至1928年5月，湘贛邊界黨的一大正式召開，會議決定成立湘贛邊界工農兵政府，并在各級政府設立土地委員會或土地委員，明確提出“深入割據地區的土地革命”。
為了做好分田地工作，毛澤東則三到永新塘邊，親自作永新調查并指導分田運動，制定了“分田臨時綱領”十七條。按照實際情況決定工作方針，這是一切共產黨員所必須牢記的最基本的工作方法。
毛澤東常用“解剖麻雀”來比喻調查研究。說要了解麻雀，并不需要把天底下的麻雀通統捉來，一一解剖，才能知曉，只要解剖一兩個麻雀就夠了。這種“解剖麻雀”的方法，也就是要通過對個別有代表性的地方、單位甚至個人的調查，以求得對普遍情況的了解與掌握。
1956年9月25日，毛澤東號召領導機關的負責同志要學習著“解剖麻雀”，親自調查一兩個農村，解刨一兩個麻雀，以取得經驗，從而正確的指導工作。
1957年，福建省上杭縣農民賴茂基，把自己珍藏了27年的油印小冊子《調查工作》，作為革命文物貢獻出來。
毛澤東聽到這個消息異常高興，說就象失散了多年的“孩子”又回到了自己的身邊。1964年6月，《調查工作》收入《毛澤東著作選讀》公開發表，毛澤東為它改了一個名字叫《反對本本主義》。
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