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2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，稱贊輔導(dǎo)員“扎根一線，了不起！”就在現(xiàn)場的xxx感到光榮和自豪，也深感責(zé)任重大。她潛心鉆研，探索出了“思想教育加深度、學(xué)風(fēng)建設(shè)強力度、服務(wù)育人添溫度、社團活動增亮度、科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作法。
xxx所帶的兩屆學(xué)生都是中途接手，她走進(jìn)宿舍、走進(jìn)課堂、走進(jìn)操場，走進(jìn)學(xué)生家里，建立起“輔導(dǎo)員-班主任-任課教師-家長-黨員班干”監(jiān)督管理體系，組織開展“學(xué)霸小課堂”“相約早餐計劃”“每日學(xué)習(xí)打卡”等活動，為學(xué)生提供“私人定制”般的指導(dǎo)和服務(wù)。經(jīng)過努力，她所帶的xx個班級全部榮獲校院先進(jìn)班集體，其中x個班級榮獲校“十佳班級”，部分班級實現(xiàn)零掛科，學(xué)生不及格率、學(xué)籍處理率和違紀(jì)率遠(yuǎn)低于全校平均水平，就業(yè)率、學(xué)分優(yōu)良率、學(xué)生獲獎率位居學(xué)校前列。
在社團活動中，她結(jié)合社會潮流，創(chuàng)新活動載體，策劃了燈影秀、校園三句半等文藝活動數(shù)十場，指導(dǎo)學(xué)生組建了學(xué)校第一支搖滾樂隊。學(xué)生小徐有著豐富的參賽經(jīng)驗，斬獲多項國家大獎，她勉勵小徐建立專業(yè)社團，傳授學(xué)弟學(xué)妹們參賽技能。小徐聽從了她的建議，創(chuàng)建了xx省首個BIM社團。如今，該社團已成為省內(nèi)BIM人才培養(yǎng)關(guān)鍵平臺，近百名學(xué)生通過平臺斬獲國家大獎。
“為鼓勵學(xué)生了解和參與科技創(chuàng)新，我摸索出‘四步走’思路，即大一認(rèn)知學(xué)習(xí)，參與團隊；大二立項申報，鍛煉提升；大三項目設(shè)計，選擇參賽；大四項目綜合，結(jié)題完善。”xxx介紹到。如今，參加各類培訓(xùn)和競賽的同學(xué)突破xxx人次，百余名學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、國際遺傳工程機器設(shè)計大賽等國內(nèi)外比賽中斬獲佳績，x名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的團隊被評為“小平科技創(chuàng)新團隊”，赴人民大會堂接受頒獎。
善用社會大課堂，潤物無聲助成長
高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。工作x年來，xxx根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，凝練出“儀式化、生活化、實踐化”的育人模式。
最讓xxx津津樂道的是走心的“儀式教育”。新生入學(xué)時，她為新生與家人拍全家福，大四學(xué)生離校時，組織畢業(yè)生“給母校送一張老照片”“給老師寫一封信”；學(xué)年初，召開班委述職大會，帶領(lǐng)全體班委公開宣誓；國慶節(jié)，與學(xué)生一同歌唱《我和我的祖國》，用快閃的方式表白祖國；就連畢業(yè)后的學(xué)生黨員，也會在黨的生日等重要節(jié)點，收到“初心大禮包”：一本書、一張寫有寄語的明信片，啟發(fā)學(xué)生不忘入黨初心。一系列儀式活動，在學(xué)生心里埋下了“真善美”的種子。
最讓學(xué)生念念不忘的是用心的“生活教育”。xxx善于挖掘日常管理中的思政元素，在學(xué)生宿舍舉辦“春風(fēng)行動”，鼓勵學(xué)生“每日正能量”打卡；跨年時，為學(xué)生制作“年度心情小卡片”，記錄學(xué)生一年來最開心、最遺憾、最滿意、最難過的事情；寒暑假，給學(xué)生布置一道為父母做一道菜，采訪一個專業(yè)前輩等假期作業(yè)。學(xué)生在點滴生活經(jīng)歷中悄然成長。
最讓同事稱贊有加的是入心的“實踐教育”。8個寒來暑往，xxx與學(xué)生用腳步丈量國情，在行走中感受時代的變化。學(xué)生小陳是一名成功保研本校的學(xué)生，大四那年，在聽完學(xué)校西部支教宣講后，小陳心中燃起支教的火苗，xxx幫其分析“小我”和“大我”，鼓勵她去國家最需要的地方綻放青春夢想。之后小陳毅然放棄直接保研資格，加入研究生支教團去四川省樂至縣回瀾鎮(zhèn)支教一年。在支教過程中，xxx為樂至縣x所小學(xué)累計募集捐贈了圖書架xx個，課外書籍xxxx余本，愛心衣物xxx余件，文體、生活用品xxx套和價值xxxx元的電腦一臺。
守好思政主渠道，理直氣壯講信仰
除了輔導(dǎo)員身份，xxx還是《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》《形勢與政策》《思想政治理論課實踐教學(xué)》的教師。思政課如何能夠吸引學(xué)生，如何為學(xué)生的成長賦能，是xxx一直思考的問題。
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