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守法——必備的道德品質(zhì)。國家法令是每個公民所必須遵守的行為準則和規(guī)范。我們熟悉的宋代的“青天”包拯（包公）曾說：“法令即行，紀律自正，則無不治之國。”意思是，制定好法律條文之后，人們所應(yīng)該遵守的準則和規(guī)范也就隨之而明確了，那么就沒有什么不能治理的國家了。這便是所謂的“法行則國治”一個國家治理得好不好，其主要標志是國家的政治、經(jīng)濟、文化、生活等各種社會秩序是否良好。這也是國家、社會正常運轉(zhuǎn)，人民群眾正常生活和工作的基本條件。接受法紀教育，增強法紀觀念，提高遵紀守法的自覺性，只有這樣，我們的社會才能成為一個法制的社會、一個安定的社會。
有這么一個故事：16歲的小張，由于父母忙于做生意，從小就缺乏教育，初中未上完就輟學，在社會上游蕩，販毒分子為了引誘他，使用欺騙手段讓他染上毒癮，為了能吸食、注射有毒藥物，小張不得不為毒販做事情。在一次販毒交易中，小張被公安民警當場抓獲。這能說全是小張的錯嗎？缺乏教育，是悲劇的根源吧。
雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”學校的普法建設(shè)，就是讓我們懂法，就是美化我們的心靈。列夫.托爾斯泰也說過：“心靈純潔的人，生活充滿甜蜜與喜悅，”敢問如果生活中全都是甜蜜與喜悅了，還會有憤怒？報復(fù)與怨恨嗎？心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、邪惡，而擁有一分坦蕩的胸懷，一分善良的信念；心有小窗，便有亮麗陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便不會在心中種下罪惡的種子；心有圣殿，供奉著高貴、尊嚴、善良、理想和追求…這些都是美麗的神靈。這便是學校普法建設(shè)的目的。
還有一個故事：某鎮(zhèn)一個中學，有幾名學生無故退學，經(jīng)學校調(diào)查得知，這幾名學生的家庭都有足夠的條件供其子女上學，他們退學的原因是其父母讓孩子外出打工掙錢，學校領(lǐng)導(dǎo)先后多次上門做學生家長的思想工作，但學生家長仍然拒絕讓孩子復(fù)學，學校只好同鎮(zhèn)教育領(lǐng)導(dǎo)部門向人民法院起訴這幾名學生家長，法院依法責令每名學生家長督促孩子盡快返校，幾日后，這幾名學生由家長親自送回學校。正是因為有了法律的保護，這幾名學生才得到了學習的機會，原來法律不僅是預(yù)防青少年違法犯罪，更能保護青少年的合法權(quán)益啊！看來，要保護自己的合法權(quán)益不受到非法侵害，一定要運用好法律的武器。
曾經(jīng)看到過這樣的一幕：在某校舉行的中職學生**周歲成人儀式上，上千名**周歲的青年，面對國旗，舉起右手，握緊拳頭，以中華人民共和國公民的名義，莊嚴宣誓：“我將捍衛(wèi)神圣的憲法，維護憲法的尊嚴，遵守憲法和法律，正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺遵守社會公德，服務(wù)他人，奉獻社會；崇尚科學，追求真知；完善人格，強健體魄；我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，為中華民族的富強、民主、文明、和諧，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生。”
也許明天的道路還有許多的荊棘。可君不見一片黑暗中前方那如豆的燈火啊？那是世上最亮的東西，是為了讓我們健康成長的普法建設(shè)啊！
人生如詩、如畫、如歌…美麗至極！也許那么多的悲劇，總是不該發(fā)生的；也許只是因為缺乏法律知識，也許只是一失足，也許只是一懦弱，也許…
所以，“群眾之事無小事，要為人民辦實事”我們普法人伏在胸口的一條準繩。在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的普法人也已經(jīng)走了二十余載路，我們普法人更是秉承依法治國宗旨，全面加強法律宣傳教育。為了美麗的人生，為了明天會更好，為了和諧的世界，進一步夯實思想根基，讓“普法先行”。
