摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024關(guān)于提升高校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性和覆蓋面的途徑研究》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024關(guān)于提升高校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)效性和覆蓋面的途徑研究》。
突如其來的全球新冠疫情，令世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，雖然中國是疫情暴發(fā)以來全球唯一的正增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)體，但大變局的加速演變使我國發(fā)展的外部環(huán)境挑戰(zhàn)重重，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)和較量也更加的激烈和復(fù)雜。當(dāng)代中國正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革之中，青年學(xué)生的思想意識(shí)多元、多樣、多變的特征日益明顯，在復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢(shì)下，在百年大變局中，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)地位正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，是做好青年人意識(shí)形態(tài)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，守好并夯實(shí)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)陣地，是高校必須深入思考并堅(jiān)決貫徹落實(shí)的要求。隨著高校思政教育工作中“大思政工作格局”構(gòu)建和“從思政課程到課程思政”的改革推進(jìn)，對(duì)大學(xué)生意識(shí)形形態(tài)工作針對(duì)性和實(shí)效性的要求更明確，實(shí)踐思路更清晰，縱向到底、橫向到邊的工作覆蓋面也更具輻射力和延展性。
一、目前高校意識(shí)形態(tài)工作的主要經(jīng)驗(yàn)和做法
黨的十九大以來，高校普遍以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和十九大精神為指引，圍繞中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作的具體要求，進(jìn)一步明確了學(xué)校人才培養(yǎng)的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出了思想政治建設(shè)工作在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中的重要作用，深化了意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。主要經(jīng)驗(yàn)做法，一是從組織機(jī)構(gòu)和制度層面更明確了黨委班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，黨委書記是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，同時(shí)基層黨委、黨總支建立也同步確立二級(jí)單位意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任制。二是意識(shí)形態(tài)的工作導(dǎo)向更具體，圍繞習(xí)近平總書記2016年在全國高校思想政治工作會(huì)議提出的高校應(yīng)該“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的內(nèi)涵要求，以意識(shí)形態(tài)工作為引領(lǐng)把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向。三是意識(shí)形態(tài)的工作落實(shí)更深化，高校普遍通過加強(qiáng)課堂教學(xué)主陣地建設(shè)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間的正能量影響、筑牢制度引領(lǐng)的重點(diǎn)防線、發(fā)揮思想政治理論教育宣講團(tuán)的積極引導(dǎo)作用、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等方面構(gòu)建起更立體深入的工作體系。
二、當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作存在的主要不足
（一）意識(shí)形態(tài)教育工作的形式單一，吸引力不夠
高校目前開展意識(shí)形態(tài)教育工作主要是通過召開專題會(huì)議、座談研討等形式進(jìn)行，雖然日常理論學(xué)習(xí)能穩(wěn)定按時(shí)開展，但宣傳效果不佳，形式不豐富、內(nèi)容吸引力不夠，理論思想指導(dǎo)實(shí)踐工作開展的針對(duì)性不強(qiáng)，即使穿插赴紅色文化基地考察、革命博物館參觀等外出實(shí)地學(xué)習(xí)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)感染力可以提升、即時(shí)感悟較多，但持續(xù)性效果不佳。
（二）制度建設(shè)尚不全面，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不細(xì)
目前學(xué)校的意識(shí)形態(tài)制度的四梁八柱已基本構(gòu)建，但還存在著一些制度的空白點(diǎn)、制度落實(shí)執(zhí)行不力、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不細(xì)化等問題。如多部門協(xié)同開展意識(shí)形態(tài)工作的聯(lián)動(dòng)制度尚未建立，存在一定的“散而不聚”的問題，部門間缺少配合。另外，新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作借助新興媒體，傳播方式網(wǎng)絡(luò)化、輻射化，蝴蝶效應(yīng)明顯，不可預(yù)見性大大增強(qiáng)，對(duì)傳統(tǒng)的工作方式提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
（三）多元文化沖擊下，青年學(xué)生思想缺乏社會(huì)格局和家國情懷
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