品德課程創(chuàng)造性使用教材的初步認(rèn)識(shí) XX年年，江漢區(qū)參與由武漢市教科院孫瑋教師主持的中國(guó)教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《小學(xué)〈品德與生活（社會(huì)）〉實(shí)施生活德育的研究》。在市總課題組孫老師的指導(dǎo)下，我區(qū)子課題研究側(cè)重選擇進(jìn)行“創(chuàng)造性使用教材策略的研究”，課
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